中學生英語詞匯學習方法之我見

張夢涵

從小到大，英語一直是我最喜愛的學科。但我的英語學習，并非一帆風順，從懵懂困惑不知所從，到勤勉努力抽絲剝繭，到漸入佳境思路清晰，如今已經形成了一套適合自己的有效學習方法。我認為，詞匯是任何一門語言的基石，詞匯學習亦是語言學習的最根本環節，突破了詞匯這一難關，就為聽、說、讀、寫奠定了基礎。

一、 語音輔助，化難為簡

語言是交流的工具，正確的發音是順暢交流的保障。英語單詞是由26個字母進行不同的組合構成的，每個單詞都有各自的音，型，義。英語是一種拼音文字，發音與拼寫聯系極為密切，因而使用音標輔助單詞學習是十分必要的。

第一步，我系統學習了48個國際音標，記準記牢，用音標規范自己的單詞讀音，做到了正確讀出每個單詞發音；

第二步，我學習了基本發音規則，掌握了元音字母在不同音節中的發音規律，基本做到了看到單詞可以脫口讀出；

第三步，在第二步的基礎上，逆向思維，反復留心操練，逐步達成了會讀就會寫，聽到的單詞也基本能根據發音寫個八九不離十。

二、貼近生活，事半功倍

每種語言的詞匯的構成都有一定的規律可尋，規律有定理規律和非定理規律，在英語方面，定理規律指讀音規則和構詞法。非定理規律指學習者在學習中自己找到的行之有效的記憶方法。語言學習較之其他科目，更加貼近生活，更具實用性，因而，在實際生活中操練，結合生活分類學習詞匯是最佳途徑。……