抓規律找本質，突破無機小推斷

李子春

（唐山市第二中學化學組，河北 唐山 063000）

?

抓規律找本質，突破無機小推斷

李子春

（唐山市第二中學化學組，河北 唐山 063000）

摘要：本文針對在新課程下高考題出題規律，提出在教學過程要積累一些“特征反應”，就能解決高考舞臺比較熱的無機小推斷題型，在元素化合物教學中找到最適合學生思考和解決問題方法。

關鍵詞：新課程；高考；無機小推斷；知識積累；特征反應

無機推斷題是元素化合物中最常見的題型之一，題具有明顯的學科特點，它既能檢驗學生對元素及其化合物主干知識掌握的情況，又能考查學生靈活運用知識的能力，更能考查學生分析問題、進行邏輯推理的能力，對學生的學科素質要求較高，難度較大，是每年高考的難點之一。近兩年的高考無機框圖推斷題穩中有變，呈現出了一些新的特點，無機小推斷題逐漸走上高考舞臺。值得我們進行深入思考。推斷題能否順利過關，是高考能否取得理想成績的重要一環是平時積累了“特征反應”，積累就會突破，就能快速、簡捷地解答好推斷題， “特征反應”的牢固掌握就掌握了解題的“殺手锏”。下面將一些常見“特征反應”作以簡單歸納，僅供參考。

一、雙次氧化的反應

連續氧化反應：ABCD(酸或堿)

①NH3(g)N2NONO2HNO3

②H2S(g)SSO2SO3H2SO4

③CH4(g)CCOCO2H2CO3

④Na(s)Na2ONa2O22NaOH

二、化合物+水=白色沉淀+氣體

Mg3N2＋3H2O== 3Mg(OH)2↓＋2NH3↑

Al2S3＋6H2O== 2Al(OH)3↓＋3H2S↑

CaC2＋2H2O== Ca(OH)2＋C2H2↑

三、化合物+化合物=化合物+單質

四、常見置換反應（可按主族順序記憶）

五、常見的可逆反應（在化學反應速率與化學平衡部分出鏡率比較高的）

下面僅舉幾例，供大家研討。

例1：2006年新課標27題

置換反應的通式可以表示為：

單質（1）＋化合物（1）＝化合物（2）＋單質（2）

請寫出滿足以下要求的3個置換反應的化學方程式：

①所涉及的元素的原子序數都小于20；②6種單質分屬6個不同的主族。

例2：A、B、C、D、均為中學化學常見的物質，它們間的反應關系如下圖所示。

（1）若A是可溶性強堿，B是正鹽，D不溶于稀硝酸，則B的化學式：_________。

有關反應的化學方程式為：__________________

（2）若B是正鹽，D既可溶于鹽酸又可溶于NaOH溶液。

①A是NaHCO3時，該反應的離子方程式為：__________________

②A是一種淡黃色固體，且A與B以物質的量之比為2:1相混合時，推知B的化學式為：_________。

（3）若A是碳化鈣（CaC2），A與B的溶液反應時只生成氣體C、CaCO3和水；C的燃燒熱為1300kJ·mol－1，則B的化學式為：；C燃燒的熱化學方程式為：_________

答案：（1）（N H4）S O4，B a（O H）2+（N H4）SO4═BaSO4↓+2NH3↑+2H2O，

（2）Al3++3HCO3-═Al（OH）3↓+3CO2↑，Al2(SO4)3

（3）Ca（HCO3）2，C2H2（g）+5/2O2（g）═2CO2（g）+H2O

（l）△H=-1300 KJ/mol．

例3：中學常見物質A、B、C、D、E、X，存在下圖轉化關系(部分生成物和反應條件略去)。下列推斷不正確的是( )

A.若D是一種白色沉淀，在空氣中最終變為紅褐色，則A可能是氣體單質E可能是鐵

B.若D是一種強堿，則A、B、C均可與X反應生成D

C.若D是一種強酸，則A只能是單質，且D可在常溫下與Cu反應生成B或C

D.若D為NaCl，且A可與C反應生成B，則E可能是CO2

答案：C

形式是內容的載體，元素化合物知識與基本理論、化學實驗等知識結合的全新形式為無機框圖推斷題目注入了新的活力。學習中應注意對各部分知識的梳理，尋找知識之間的聯系，只要是善于歸納，找出規律，無機推斷題還是有方法可循的。

中圖分類號：G634.6

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）01-0257-01