試論中職班主任工作方法

周文理

【摘要】當前，高校大幅擴招，中職教育逐漸處于一種尷尬的境地之中。在中職教育過程中，中職班主任作為學校工作者，學生的引導者，做好班級管理工作，為學生的學習、生活、就業提供幫助，促進學生全面發展，是中職班主任工作中的首要任務。以下，本文對我國中職班主任工作的普遍現狀進行分析，并針對這些現狀提出了改善對策，希望為提高與完善中職班主任管理工作提供參考。

【關鍵詞】中職學校 班主任 學生 管理工作

【中圖分類號】G635 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0198-01

一、中職班主任工作開展現狀

1.生源方面

中職學校招生門檻相對較低，生源質量上受到局限，學生學習能力與學習態度相對較弱。中職學生在自我約束力、文化基礎方面的弱勢，增大了班主任工作的難度。與此同時，受當前“重學歷、輕技術”的錯誤就業觀念影響，中職學生在就業競爭中面臨著一定的阻礙，致使中職學校在招生與學生就業上都遇到瓶頸。

2.家長配合度方面

家長對班主任工作的支持與配合程度直接影響到班主任工作能否順利進行。當代中職學生大多為獨生子女，一些學生性格叛逆，在家庭環境中缺乏父母的關注，不服父母的管教。班主任在與家長的溝通中，也存在許多問題。部分家長認為自己的孩子能力有限，并不希冀孩子在學校學到多少知識與技能，只是想給予學生一個接受教育過程。

3.管理工作缺乏科學性

針對中職學生的班級管理工作應有一個明確的管理目標，有針對中職學生年齡階段，性格、情感特點的管理措施。當前中職班主任工作，缺少明確的工作目標，也沒有針對性的管理措施。同時，在情感上缺少對每個學生實質性的關愛，在評價上缺乏公正性，中職學生身心成長中的問題沒有幫助積極面對與解決，致使中職學生對班主任工作產生抵觸，缺少學生配合的班主任管理工作難以順利開展。

4.班主任自身能力問題

作為班級管理者，班主任應在中職學生前起到模范與帶頭作用。但就當前中職學校班主任工作能力來看，影響其工作開展的因素還有很多。首先，在思想素質上，對自身要求不高，遇到問題不能保持正確的立場，端正的態度。其次，在職業道德上，理論知識與實踐技能掌握不牢，缺乏指導學生個性與心理健康發展的教育能力。再次，身體素質方面。缺乏科學的生活習慣，身體素質差，無法在學習與生活上成為學生的良師益友。

二、完善中職班主任工作的對策分析

1.尊重學生，維護良好師生關系

中職學生在文化基礎、自我約束力上存在不足，遇事缺乏自信心，容易半途而廢等問題普遍存在。作為中職班主任，要意識到每個人都有強烈的自尊，同時渴望受到他人的理解與尊重。在管理工作中不能因他們的弱點而放棄他們，盡量避免公開批評、大聲斥責行為的出現，而要以平等的地位，與學生進行溝通交流，深層次的了解問題存在的癥結所在。關注學生的思想動態，為拉近師生距離，班級管理工作開展打下良好基礎。

2.優化班級管理工作

首先，建設良好班風。良好的班級學風是班級管理工作順利進行的重要條件。良好班風的建設需要班主任重點關注班干部的選拔工作，以優秀的班干部發揮帶頭作用，促進班級良好氛圍的形成。同時，建立行之有效的激勵與懲罰機制，并確保制度的執行力度，激發學生的積極性與表現欲。其次，班級文化的打造。班級文化顯示了班級的特色，同時滿足了中職學生年齡段渴望表現自我。再次，適時的開展主題班會。通過主題多樣的，符合學生興趣的主題班會，激發學生學習與參考熱情，通過各種主題的創設，實現學生綜合素質的提升。

3.掌握學生學習狀態

中職班主任管理工作的重點在于學生學習問題上，做好學生學習管理可從以下兩點出發：第一、加強與各科任課教師的溝通與交流。通過任課教師對學生的評價與反饋，對班級內學生的學習具體狀況有大致的把握，同時清楚學生擅長于哪些課程，哪些課程是學生的短板。在對學生學習情況有一定了解后，要與任課教師加強聯系，協助制訂合理的教學方案，針對學生不足采取措施解決困境，幫助促進學生學習成績提升。第二、在學生思想道德教育問題上加強關注。思想品德教育作為中職學生成長生活中的重要環節，對學生步入社會后開展工作生活有舉足輕重的影響。

4.不斷提高自身管理能力

作為中職班主任，工作強力的高低直接影響著管理工作的開展效率。作為中職班主任要做到以下幾點：首先，對班級情況心中有數，做好班級常規管理工作，如日常的寫評語、家訪活動等，提高自己常規管理工作能力。其次，有針對性的開展工作，關注中職學生思想道德、心理健康，關注法制教育與安全教育。

當前，在高校擴招的大環境下，中職學校受到了社會的廣泛關注。受生源因素影響，中職學校與普通高中相較在生源質量上存在較大差異，由此給中職教育和管理工作帶來了不小的挑戰。作為中職學校班主任，要正確認知識到教學現狀，尋找問題癥結，打破傳統的管理方式，為實現中職學生生活、學習、就業能力全方位的發展，盡職盡責的開展班主任管理工作。

參考文獻：

[1]勒漢杰.淺談班主任工作的技巧與藝術[J].高考，2015，（4）.endprint