歷史故事在初中歷史教學中的應用分析

尹玉

摘 要：將歷史故事應用到初中歷史課堂教學當中，對于學生學習興趣的提高和學習質量的提高都有著十分重要的意義。將歷史故事應用到初中歷史教學中具有重要的現實意義，但是也要注意引入歷史故事的原則，以及不同種類的歷史故事在歷史教學當中的應用。

關鍵詞：歷史故事；初中歷史教學；應用

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）13-0256-18

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.13.046

有很多人認為歷史是一門極為嚴肅的學科，不應當將史實通過歷史故事的形式來進行表達，認為這種方式會扭曲歷史事實，但是許多歷史故事之所以到現代社會依然廣為流傳，所依靠的正是該歷史事件引人入勝的曲折的發展過程。因此在初中歷史教學當中，通過講故事的方式將歷史真實事件表達出來，有助于學生傳承傳統文化，加強學生對于歷史文化的認識。

一、將歷史故事應用到初中歷史教學中的現實意義

（一）通過歷史故事來呈現歷史有助于學生加強記憶

故事通過文字以及話語的形式在人們之間傳播，引人入勝的故事往往會使人有較為深刻的印象，通過故事情節的發展使學生能夠置身其中，留下更加深刻的記憶，同時優秀的歷史故事能夠傳承我國優秀的歷史文化，培養學生正確的價值觀。通過歷史故事來對教材中的歷史知識進行講解，可以使學生能夠了解歷史事件發生時的時代背景，對于所發生的歷史事件進行更為詳細的描述可以增強歷史故事的趣味性，從而吸引學生的注意力，使得學生能夠在歷史課堂中更加全神貫注。……