分析高職院校輔導員創新大學生基層黨建工作方法

于奕

【摘要】高校大學生基層黨組織作為高校黨建工作的根本，輔導員如何擺正自身在高校基層黨建工作中的位置，積極創新工作方法，做好學生基層黨組織建設工作，變成目前高校輔導員工作面臨的新問題。

【關鍵詞】高職院校 輔導員 創新 基層黨建工作

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0070-02

高校大學生基層黨組織在高校黨建工作中尤為關鍵，在大學生中具有政治核心與戰斗堡壘的作用。身為高校思想政治教育工作的核心力量并擔負學生支部書記或組織委員的輔導員，應當擺正自身位置，不斷創新工作方法，做好學生基層黨組織建設工作 ，通過學生黨建工作加快學生思想政治教育。

一、輔導員在大學生基層黨建工作中的角色與定位

1.做好新生入黨的啟發教育工作

當前，大學生通常忽略對思想政治的學習，對黨欠缺基本意識，有些同學入黨只為了獲得政治資本，還有些同學將入黨當作就業的基石。所以，處于學生思想政治教育工作第一線的輔導員，需把好第一道關，以便為黨組織輸送更加適合的人選。

輔導員需在大學生入學教育時做好入黨啟蒙工作，積極做好政治中的教育、思想中的引導、理論中的灌輸工作。并且，輔導員還需對各年級學生時常實施黨的宣傳教育工作，帶領大學生學習黨的歷史，了解黨情，跟隨黨的腳步，激勵學生向黨組織遞交入黨申請書，讓大學生將人生目標擺在對黨的信仰及追求方面。

2.做好大學生黨員的引導工作

與大學生聯系最密切的則為輔導員，成為大學生思想進步、身心成長的引領者，輔導員積極的模范作用也影響著學生，對大學生的發展尤為關鍵。所以，輔導員本身素養的程度會對實施黨建工作的成效具有決定性的作用。所以，輔導員需要加強以下方面的素質：

（1）思想政治素質

輔導員需熟知黨的理論、方針、路線、政策，在政治中與黨中央保持相同的高度，做好帶頭作用。通過自身堅定的政治立場與實際言行感化學生、影響學生。

（2）職業道德素質

輔導員本身并非僅僅是一名教員，還是學生生活當中的導師及道德的引路人。輔導員需懷揣著對黨的教育事業崇高的熱情，具備濃厚的歷史使命感，加強敬業奉獻的意識。確保言行，公正嚴謹，通過崇高的道德標準影響并教育學生。

（3）心理素質

輔導員的工作尤為繁瑣，由于需要面對性格不同的學生，所以在工作中無法避免的會遇到些不順遂、不快樂的狀況。所以，一名合格的輔導員，不僅要具備寬廣的胸懷，還要具備自我調節的能力，以平靜的態度對待事情，以豁達的心胸包容一切。身為大學生黨員的領航人，輔導員需具有開闊的心胸，堅定的意志，需具有過硬的心理素質與必備的心理健康知識[1]。

（4）人文素質

身為輔導員，應當將提升人文素質當作自身自覺的行動，從自己做起。積極建立自身高尚的人格魅力，將自身變成一個博學廣之并與學生具有相同愛好的人，如此才可以將彼此的距離拉近，才可以較好地與學生進行溝通，以便令自身的工作進行的更加順利。

二、輔導員實施大學生基層黨建工作的方法

1.提升發展黨員質量，加強基層黨組織活力

大學生基層黨組織必須加強開展學生的黨員工作，堅持做到成熟一個、發展一個。制定相應的黨建制度，針對入黨積極的學生，提出更為具體的行為標準，打造大學生黨員發展工作，加強發展黨員的質量。首先，堅定思想政治，在工作、學習、生活中表現良好的優秀學生帶到黨的中間，本著高要求、高標準、高質量的原則，構成在一年級進行培訓、在二年級進行發展、在三年級進行轉正的黨員發展工作標準。其次，正確解決好數量與質量之間的關聯[2]。

2.強化和改進黨員團隊教育管理，做好黨員帶頭模范作用

將高職院校基層黨建工作做好，強化學生黨員教育工作，將培養教育融會于黨員發展工作當中，不止在入黨以前、預備階段進行強化教育，還要在變成預備黨員之后進行教育，將黨員發展過程當作思想政治教育的過程。依照制定的標準將工作基點擺在培養教育方面，加強對入黨動機與政治素養的審核。

3.有效運用網絡信息技術，推動電子黨務

隨著網絡的不斷普及，基層黨組織需打造新的途徑，有效運用網絡信息技術，以提高黨組織教育管理監督服務工作，創建豐富的黨建工作網站，極力推動電子黨務工作，從整體上加快黨建工作數字化的管理，成為當前實施大學生基層黨建工作的必然選擇。輔導員需將當前網絡優勢發揮出來，將黨建工作及現代信息技術相融合，透過創建黨建工作網站，極力實施黨的方針、理論及政策。通過微信、微博等各種平臺，積極與學生黨員進行溝通，加大并強化黨建工作的影響面，為輔導員的工作提供有效保障[3]。

三、結束語

綜上所述，黨的基層組織成為黨執政的有效基礎，高職院校基層黨建工作的創新成為加快黨建的重要構成方面。高職院校的輔導員在實施學生黨建工作時，必須保持開闊的思路，通過現代化的教學理念及方式，融入學生之中，為基層學生黨建工作打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]肖芬，蔡勤生.校企合作做好高職院校頂崗實習學生黨建工作的策略[J].南方職業教育學刊.2012.（6）：72-75.

[2]詹東港，曹峰.關于加強高職院校學生工作的基點思考[J].學理論.2010.（3）：148-149.

[3]孫丁賀.高校輔導員創新大學生基層黨建工作方法研究[J].教育理論研究.2011.（13）：210-211.