提高英語閱讀能力的幾個注意事項探析

王清旭

【摘要】 英語是一門語言學(xué)課，但是現(xiàn)階段我國對學(xué)生英語能力水平的考察主要的表現(xiàn)形式就是筆試，因此，對學(xué)生來說，英語閱讀水平的高低就在很大程度上決定了學(xué)生的英語成績。對英語來說，提高閱讀能力是英語學(xué)習(xí)和應(yīng)試的必然要求，因此，必須讓學(xué)生從開始就養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣。筆者經(jīng)過實踐研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生要想提高自己的英語閱讀能力，就必須要特別注意避開幾個閱讀的“雷區(qū)”。在本文中筆者就結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)剬W(xué)生在進(jìn)行英語閱讀時的幾個注意事項。

【關(guān)鍵詞】 英語學(xué)習(xí) 閱讀能力 注意事項 效率

【中圖分類號】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2016）02-079-010

英語是一門語言學(xué)可，但是現(xiàn)階段我國對學(xué)生英語能力水平的考察主要的表現(xiàn)形式就是筆試，因此，對學(xué)生來說，英語閱讀水平的高低就在很大程度上決定了學(xué)生的英語成績。卡爾五世說過：“懂得了多種的語言，也就等于多活了幾遍。”學(xué)習(xí)多國的語言不僅只是培養(yǎng)思想智力和文化的間接手段，其實，這種培養(yǎng)方式的直接的，其發(fā)生的影響極其深遠(yuǎn)。

在學(xué)習(xí)語言的過程中，語言間的差異與關(guān)聯(lián)使學(xué)習(xí)者的思維得到鍛煉，事物間的差異與關(guān)聯(lián)也就進(jìn)入了學(xué)習(xí)者的意識，這樣，對于事物，他們會有更加全面的看法。學(xué)習(xí)了一門新的語言，我們的思維就得到了新的修正、著上了新的色彩。多種語言除了帶給我們間接的實際的用處外，同時也是一種直接的培養(yǎng)思想智力的手段。

對英語來說，提高閱讀能力是英語學(xué)習(xí)和應(yīng)試的必然要求，因此，必須讓學(xué)生從開始就養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣。筆者經(jīng)過實踐研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生要想提高自己的英語閱讀能力，就必須要特別注意避開幾個閱讀的“雷區(qū)”。下面筆者就結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)剬W(xué)生在進(jìn)行英語閱讀時的幾個注意事項。

一、注意不能閱讀出聲

很多學(xué)生，包括我們很多英語老師都認(rèn)為英語作為一門語言性學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中必須要大聲讀出來才會有進(jìn)步。這種觀點在一定程度上是對的，但是對英語閱讀能力的提高卻于事無補(bǔ)，甚至可以毫不客氣地說閱讀出生會對閱讀能力的提高產(chǎn)生“副作用”。我認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)或者記憶時放聲或小聲讀出來會收到不錯的效果，但是這種口中念念有詞的閱讀方式不僅大大減慢了閱讀速度，而且還會影響到其他人，在中考過程中也是不被允許的。所以我們建議學(xué)生采取默讀的方式，即通過視覺器官去感知文字符號的閱讀方式，一邊閱讀一邊思考，這樣閱讀的速度要比閱讀出聲快得多，可以提高閱讀效率，節(jié)省閱讀時間。

二、注意力要集中

學(xué)生在閱讀的過程中，有很多時候會遇到陌生的單詞或者復(fù)雜的句子，這時候有的同學(xué)會下意識地把陌生的單詞圈出來并立即去翻字典，這種做法在閱讀過程中也是最耗費時間的。這樣做不僅不能有效地進(jìn)行閱讀，反而分散了閱讀的注意力，可能會因為一個單詞的固定化釋意而影響對整個句子的判斷。況且我認(rèn)為很多時候都可以聯(lián)系上下文內(nèi)容猜測詞意，也有可能是為了一個無關(guān)緊要的單詞而浪費了大量時間，進(jìn)而影響到閱讀的效果。

其實，做任何事情都需要專心致志，切忌一心二用。在快節(jié)奏的閱讀中，頭腦更不可開小差，否則就會造成視而不見的后果，最終導(dǎo)致時間的浪費和效果的降低。所以，在閱讀中注意力應(yīng)保持高度集中，把平時閱讀練習(xí)也當(dāng)作大型的考試或中考來對待。這樣，久而久之，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，其效果就會逐漸顯示出來的。

三、沒必要逐詞細(xì)讀

在教學(xué)過程中會經(jīng)常遇到一些愛“較真”的學(xué)生，他們在進(jìn)行英語閱讀時，喜歡用手指著單詞逐詞逐句地理解，總想徹底弄清楚每個單詞、每個句子，生怕錯過了哪一個生詞，然而事實是這樣做會由于經(jīng)常性地停頓而破壞閱讀的連貫性，打斷了邊讀邊理解的思路，經(jīng)常讀者讀著就會從頭來過，并最終影響到他們對文章中心意思的把握，導(dǎo)致閱讀效果大打折扣。閱讀的時候大可一目十行的掃讀，遇到有關(guān)信息的時候動筆圈出來做上記號，以便重點理解，這樣才可以讀得更快，更精準(zhǔn)地找到有用的信息。逐詞細(xì)讀，“眉毛胡子一把抓”是提高不了閱讀效果的。

四、帶著問題去閱讀

同聽力訓(xùn)練一樣，在閱讀教學(xué)過程中我一直都要求我的學(xué)生在進(jìn)行閱讀之前要先看下問題，然后帶著問題進(jìn)行閱讀，當(dāng)遇到與問題相關(guān)的字句時，就立刻能夠找到答案，如果文章還沒有讀完就已經(jīng)把題目全部答出來了，那就沒有必要再把文章全部讀完了。要知道中考英語閱讀也就那么幾個小短文，與訓(xùn)練時閱讀過的短文重復(fù)的可能性簡直接近于0，所以就不必把每一篇閱讀短文都弄的清楚明白，做訓(xùn)練的目的在于能夠掌握提高閱讀能力的方法。讓學(xué)生已開始就帶著問題去閱讀，可以避免讀過通讀一遍以后，看了問題再回過頭去找相關(guān)的字句，可以大量節(jié)省時間。

五、閱讀缺乏自信

自信心使人勇敢。自信的人總是能夠以一種輕松自然的態(tài)度來面對生活中復(fù)雜的情景或挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出一種大智大勇，直面問題的氣度，反而很容易解決問題。閱讀同做其它事情一樣，自信心非常重要，充滿自信，猶如滿弦的弓，可以把箭射出很遠(yuǎn)。如果學(xué)生在閱讀的過程中精神一直處于高度緊張狀態(tài)，思維混亂，前一秒讀，后一秒就不記得自己讀的什么了，那就談不上進(jìn)行有效的閱讀了。即便是重復(fù)閱讀，也很難取得什么好的效果。

結(jié)語

綜上所述，無論在中考中還是在將來的學(xué)習(xí)生活中，英語閱讀能力都起著舉足輕重的作用。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，是進(jìn)行有效閱讀的前提和保證。讓學(xué)生掌握良好的閱讀技巧，避開閱讀的“雷區(qū)”，可以有效提高閱讀水平，節(jié)省閱讀時間，又快又好地解決閱讀問題。