試論專題分析在思想品德中考復習中的具體應用

張菡

[摘 要]在中考復習中，從基礎到專題再回歸教材是常用的三輪復習法。而專題復習是提升考試成績、培養學生分析能力的重要一環。以教科版九年級第六單元《漫步地球村》為例，針對專題分析在中考復習中的具體應用進行詳細分析。

[關鍵詞]專題分析 中考復習 應用

[中圖分類號] G633.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2016）040078

在思想品德學科中考復習中，培養學生的審題答題能力很重要。審題答題過程中，既要求學生有較強的文字閱讀理解能力，又需要有一定的邏輯分析能力，是文科基礎和理科思維的結合。于是在中考復習中，第一步往往是基礎知識過關，要求學生把握好教材基礎內容，理順每一課的具體知識點，整理出每一課的知識框架。第二步，則是打亂教材本身順序，將同一專題或單元的內容歸在一起，尋找該專題或單元的內在邏輯聯系，通過材料閱讀題的練習，提高綜合分析能力。第三步，則是重回教材，通過少量題目的練習，有針對性地解決上面兩個階段遇到的基礎知識上的困惑。最后，則是丟開所有復習資料，盡量默寫或抄寫每一個專題或單元的知識框架，帶著這種知識框架輕松走進考場。

2015年，德陽市將教科版九年級第六單元《漫步地球村》納入考試范圍。為了鞏固對這一個單元知識的理解和記憶，筆者帶著學生按如下思路再一次進行了復習。

第十七課《戰爭與和平》，我們學習的目的是追求和平，“和平是人類永恒的追求”。那么關于對和平的追求，如今世界的現狀是什么？……