淺談數(shù)字信息時(shí)代研究生思想政治教育之創(chuàng)新

檀朝桂　樊彩艷

摘要：當(dāng)今研究生思想政治教育處于瓶頸時(shí)期，內(nèi)容落后，教育方式落伍，讓思想政治教育作為輔助課程不受老師和學(xué)校的關(guān)注。提高在校研究生的認(rèn)知能力，了解思想政治教育在未來(lái)生活學(xué)習(xí)的重要性與急迫性，改革創(chuàng)新勢(shì)在必得。我們應(yīng)該充分利用以網(wǎng)絡(luò)為代表的數(shù)字技術(shù)，積極創(chuàng)新，使得網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)更好融入于思想政治教育之中，充實(shí)現(xiàn)有內(nèi)容，改變固有模式，跟隨時(shí)代潮流，讓思想政治教育得以發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒介；思想政治教育；研究生階段

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）12-0039-02

眾所周知，近年來(lái)，我國(guó)研究生規(guī)模呈幾何式膨脹，自2000年研究生招生數(shù)額首次突破10萬(wàn)之后，這個(gè)數(shù)字就不可抑制的呈現(xiàn)急速上升勢(shì)頭。據(jù)中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒表明，截止到2010年，我國(guó)研究生招生數(shù)額達(dá)到538177人，短短十年內(nèi)翻了兩番；與此同時(shí)相對(duì)應(yīng)的研究生畢業(yè)數(shù)額同樣逐年大幅度增加，2000年這個(gè)數(shù)字為58767，十年之后此數(shù)字高達(dá)383600，兩者相差七倍之多。如此龐大的就業(yè)數(shù)額本身給社會(huì)就業(yè)就帶來(lái)了一定的壓力，然而更加令人擔(dān)憂的是國(guó)家已經(jīng)對(duì)外宣布我國(guó)經(jīng)濟(jì)正式進(jìn)入“寒冬期”，且這個(gè)時(shí)期預(yù)期維持5～10年。雙重打擊之下的直接后果在于研究生是“香餑餑”的狀況已一去不復(fù)返，有人形象表述現(xiàn)在的研究生已開始淪為“白菜價(jià)”。研究生如何在如此慘淡的就業(yè)現(xiàn)實(shí)面前殺出一條“血路”，在與本科生甚至各類人群的競(jìng)爭(zhēng)之中占據(jù)絕對(duì)主導(dǎo)應(yīng)該引起我們的反思。縱觀現(xiàn)實(shí)，除了扎實(shí)亮眼的學(xué)術(shù)功底之外，“情商”的高低愈來(lái)愈受到大部分企業(yè)尤其是跨國(guó)集團(tuán)的重視。關(guān)于研究生的思想政治教育在國(guó)外教育中比較成熟且現(xiàn)在看來(lái)地位越發(fā)重要。但是，我們清楚的知道，放眼現(xiàn)今中國(guó)式大學(xué)，思想政治教育普遍并未受到重視，除了研究生自身對(duì)于思想政治教育的漠視之外，學(xué)校也往往是作為輔助課程來(lái)完成，且教育形式十分落后，對(duì)現(xiàn)代媒體在研究生教育中的認(rèn)識(shí)作用不足，思想政治教育一直處于研究生教育中的“薄弱環(huán)節(jié)”。要想改變此類現(xiàn)狀，跟隨潮流，改革創(chuàng)新已迫在眉睫。數(shù)字信息時(shí)代的到來(lái)不僅僅造福于人們?nèi)粘Ｉ睿瑢?duì)于教育的創(chuàng)新尤其是思想政治教育的改革也能發(fā)揮顯著的成效。它的傳播廣、更新快、形式多、地域不受限制，都可以作為改革的動(dòng)力促使思想政治教育的完善。

一、新時(shí)代研究生思想政治教育的新境況與新問(wèn)題

我國(guó)研究生思想政治教育起步較早，社會(huì)改造和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期就有“培養(yǎng)科學(xué)研究人才和高等學(xué)校師資”這樣的體系教育。然而剛剛起步的研究生教育在“文革”期間戛然而止，直到十一屆三中全會(huì)以后才重新審視研究生的思想教育問(wèn)題。研究生作為高等教育中層次較高的人群，思想與能力上相較于其他學(xué)生群體更為突出與理性，他們接受新事物的能力以及消化為己用趨于成熟，因此，完善的思想政治教育體系、豐富的思想教育內(nèi)容對(duì)于當(dāng)代研究生充實(shí)自我、完善自我，對(duì)于其今后的工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面都有著更為突顯的意義。但是即使我們當(dāng)前實(shí)施了“科教興國(guó)”、“人才強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略方針，在思想政治教育中仍能看出教學(xué)方式的落伍。

（一）學(xué)校方面，缺乏重視，形式落伍，內(nèi)容貧乏

對(duì)于研究生的思想政治教育，要想取得顯著成效，學(xué)校首先得提高對(duì)于思想政治教育發(fā)展的重視程度，把思想政治教育當(dāng)成研究生課程的必修部分做系統(tǒng)化、專業(yè)化的指導(dǎo)。然而，現(xiàn)實(shí)狀況是，各高校并未意識(shí)到思想政治教育的重要性，許多高校對(duì)于思想政治教育思想認(rèn)識(shí)不夠重視，歸納起來(lái)存在三種觀點(diǎn)：一是將研究生教育等同于本科生教育，依舊實(shí)施本科生教育模式；二是極少干預(yù)，認(rèn)為其思想觀念已經(jīng)成熟，抱著“多說(shuō)不宜”的態(tài)度，任其自由發(fā)展；三是不再采用系統(tǒng)化的教育方式，把思想政治工作下放到各個(gè)學(xué)院、各個(gè)班級(jí)，由各個(gè)獨(dú)立群體自行完成。這樣容易導(dǎo)致思想政治教育最終變?yōu)檩o助性教程，參雜在其他課程內(nèi)容之中。因此，容易出現(xiàn)教學(xué)老師應(yīng)付式的完成任務(wù)，甚至是一筆帶過(guò)，思想政治教育一直處于“弱勢(shì)”的尷尬。同時(shí)，由于學(xué)校以及教課教師的忽視，思想政治教育內(nèi)容呈現(xiàn)單一化、模式化、固定化，內(nèi)容不能與時(shí)俱進(jìn)，缺乏系統(tǒng)性、針對(duì)性，缺乏明確的主線，依然是以過(guò)去老一代教育內(nèi)容為主導(dǎo)，新意匱乏；教育方式依舊延續(xù)“填鴨式”、強(qiáng)制式教育，對(duì)于現(xiàn)在媒體在研究生教育中的重要作用認(rèn)識(shí)不足，以灌輸性教育為主導(dǎo)，重理論輕實(shí)踐，缺乏理論到實(shí)踐的中間過(guò)程，空洞說(shuō)教、抽象理論成為壓抑其發(fā)展的兩大“頑疾”。且由于研究生人數(shù)的逐年擴(kuò)大，研究生思想政治老師更加面臨以一對(duì)百的尷尬局面，直接接觸、當(dāng)面教育的機(jī)會(huì)越來(lái)越小，進(jìn)行思想引導(dǎo)的機(jī)會(huì)也愈來(lái)愈少。

（二） 學(xué)生方面，研究生來(lái)源廣，壓力增加，參與度不高

研究生相較于本科生，生源來(lái)源較為多樣化，不管從年齡跨度，還是成分性質(zhì)、社會(huì)經(jīng)歷等都有很大的差異感，各類地域、民族、文化相互參雜，其思考方式、思維能力、價(jià)值觀念等多方面都有所不同。從知識(shí)閱歷來(lái)看，大多數(shù)研究生的思維方式、思考能力都已經(jīng)形成較為成熟的體系，他們都有著自己的世界觀、價(jià)值觀，同時(shí)也形成了自我的是非觀念，因而以往的本科式說(shuō)教已經(jīng)對(duì)其不再適合。當(dāng)今研究生面臨的各類壓力逐年遞增，繁重的課業(yè)壓力、昏暗的就業(yè)前景以及即將面對(duì)的生活重?fù)?dān)蜂擁而至。有權(quán)威資料顯示，當(dāng)今研究生心理負(fù)擔(dān)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以往，他們?nèi)菀讓?duì)未來(lái)迷惘、對(duì)生活學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，沒(méi)有未來(lái)目標(biāo)，伴隨而來(lái)的是各式心理問(wèn)題頻發(fā)，因此，思想政治教育對(duì)于其人格的修整能發(fā)揮良性功效；與此同時(shí)，研究生處于知識(shí)層次較高的群體，是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量，良好的思想素養(yǎng)對(duì)于完善自我、充實(shí)自我、發(fā)展自我錦上添花。同樣，自漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)階段以來(lái)，枯燥的板書式思想政治教育模式一直占據(jù)主導(dǎo)位置，學(xué)生們對(duì)于思想政治教育的參與度與熱情感不高，難以做到從思想認(rèn)識(shí)上得以重視，往往會(huì)出現(xiàn)在思想政治報(bào)告中精神恍惚、晚到早退，甚至怨聲載道的情形，使得思想政治工作一直在一種負(fù)面情緒中進(jìn)行。

二、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新思維，數(shù)字時(shí)代帶動(dòng)研究生思想政治教育新“革命”

數(shù)字信息時(shí)代的到來(lái)，沖擊著人們的日常行為生活，網(wǎng)絡(luò)媒介的誕生真正出現(xiàn)了“沒(méi)有看不到，只有想不到”的局面，各類信息都融入于此。因?yàn)椋芯可枷胝谓逃龖?yīng)緊跟“潮流”，大刀闊斧進(jìn)行創(chuàng)新改革，多方位、深層次、寬領(lǐng)域調(diào)動(dòng)各方資源引領(lǐng)思想政治教育的“革命”。

（一）搭建多方平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫接交流

“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，要想充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，需清晰認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)：首先，網(wǎng)絡(luò)可以將地球名副其實(shí)變?yōu)椤暗厍虼濉保沟玫赜虿町愋缘靡韵幕缦蕖v史、政治差異也能通過(guò)其了解一二，從而有效避免認(rèn)知盲區(qū)的出現(xiàn)；其次網(wǎng)絡(luò)的更新?lián)Q代速度極快，可以及時(shí)追蹤最新信息，跟蹤預(yù)覽，把握時(shí)政趨向，了解實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，達(dá)到信息的無(wú)時(shí)差；再次網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富齊全，形式多樣，既可使用PPT之類傳統(tǒng)模板，更可利用動(dòng)態(tài)影像、音樂(lè)圖片穿插其中將所要表述的內(nèi)容最佳狀態(tài)呈現(xiàn)，達(dá)到最優(yōu)效果。所以，研究生思想政治教育可擺脫傳統(tǒng)思維方式，有選擇的利用自身資源，搭建多方平臺(tái)，疏通交流渠道，真正讓思想政治教育落于實(shí)處，達(dá)到無(wú)隔閡式交流。

1.創(chuàng)造內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)交流舞臺(tái)，達(dá)到實(shí)時(shí)溝通。網(wǎng)絡(luò)作為一種新生事物，以人群或者地域?yàn)閯澐忠罁?jù)，在各類場(chǎng)所都有所應(yīng)用。各學(xué)校研究生思想政治教育相關(guān)部門可依托學(xué)校資源，創(chuàng)建內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，如內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)在線、QQ群等，研究生們可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)暢所欲言思，向各群提出疑問(wèn)建議。思想政治教師則分時(shí)段分批次專門在線及時(shí)為同學(xué)們排憂解難，做出正確引導(dǎo)，發(fā)表正面觀點(diǎn)或是有益影片圖片等，讓思想政治教育隨時(shí)隨地都可進(jìn)行；同時(shí)還可梳理統(tǒng)計(jì)哪類議題是同學(xué)們目前最為關(guān)注或最用心的話題，因材施教，在之后的教學(xué)中實(shí)時(shí)增加此種內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)，構(gòu)建實(shí)習(xí)基地。理論來(lái)源于實(shí)踐，最終落腳于實(shí)踐，理論只有運(yùn)用于實(shí)際情況方可得知優(yōu)劣。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)與外部企事業(yè)單位的交流頻率，構(gòu)建實(shí)習(xí)基地，從而真正讓思想政治歸于實(shí)際。可多給研究生實(shí)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，不僅能讓他們了解整個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)策劃，夯實(shí)其理論基礎(chǔ)，更能感受到實(shí)際生活之中品格修養(yǎng)的重要性，了解職場(chǎng)之中溝通交流的方式，感知自己的不足，從而在思想上重視思想政治教育。

（二）開發(fā)創(chuàng)意軟件，提高趣味性

在研究生階段，學(xué)生已經(jīng)處于“自由”狀態(tài)，集中說(shuō)教已經(jīng)不再適合，因此我們應(yīng)該以“興趣是最好的老師”為前提，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開發(fā)多種類型創(chuàng)新軟件，通過(guò)各類有新意的方法吸引學(xué)生目光，增加學(xué)生趣味性，提高參與度，改變以往人們對(duì)于思想政治教育的印象，寓教于樂(lè)。這點(diǎn)我們可以參考最近十分火的APP——“天朝教育委員會(huì)”，這款軟件開發(fā)模式就是考察人們對(duì)于各類生活常識(shí)的積累，新式新穎，在答題過(guò)程中可不知不覺積累各類知識(shí)，可謂學(xué)習(xí)玩樂(lè)兩不誤。

研究生思想政治教育改革是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的過(guò)程，除舊迎新是當(dāng)務(wù)之急。要改變固有思維，跟隨時(shí)代趨勢(shì)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)為代表的數(shù)字信息產(chǎn)物，以網(wǎng)絡(luò)信息為平臺(tái)，以聲、形、動(dòng)為依托，創(chuàng)新模式，充實(shí)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，讓思想政治教育更為多樣化、趣味化，使之成為常態(tài)化，讓思想政治教育真正與研究生生活、學(xué)習(xí)融為一體。

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