小學品德與生活教學與信息技術的整合研究

龍建平

摘要：當前隨著信息技術研究的日益成熟和計算機設備的不斷普及，各個領域都在尋求著與信息技術的整合。而教育領域作為一個傳統領域，也不例外。通過不同學科與信息及時的結合，能夠更加充分、直觀的展示。把書本的東西變得立體而生動。另一方面，信息技術龐大的數據庫也為學科發展提供了更多可利用的資源。小學品德與生活教學與信息技術的結合與滲透，對學科的發展具有十分重要的意義，但是他們的整合不是簡單的相加，而是能夠通過某種恰當的方式實現資源的最大化。

關鍵詞：小學品德與生活；信息技術；整合

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0030-02

小學品德與生活作為小學課堂的必修課，無論從內容還是從具體的課堂環節的設置，都在隨著課改的推進在進行一次次的調整，特別是針對小學生自身的理解能力與知識水平，小學品德與生活上穿插了很多的圖片以及具有教育意義的小故事。

1.小學品德與生活教學與信息技術整合的意義研究

要探尋小學品德與生活與信息技術整合的意義探究，必須從當前教育發展的形勢、小學品德與生活學科自身發展的需要、以及信息技術的日漸成熟等角度進行探究。

1.1 是當前教育形勢發展的必然趨勢。課程教育改革步伐的穩步推進，不僅僅是課改理念的推進，也包括課改意識以及教育的工具的改進。各個學科與信息技術的整合，同時解放了教師與學生，甚至是對家長的解放。……