如何提高農村小學生解決數學問題的能力

謝玉娥

摘要：解決數學問題是學生素養的重要標志，培養學生發現問題，并且運用所學知識解決實際問題的能力，是作為一名長期在農村任教的小學數學老師的重要工作，針對多年的教學實踐，就"怎樣提高農村小學生解決數學問題的能力"，提出了相應的解決策略，來進行探討。

關鍵詞：提高；農村小學生；解決；問題能力

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0233-01

新課標指出："小學生初步學會從數學的角度發現問題和提出問題，綜合運用數學知識和其他知識解決簡單的數學問題，發展應用意識和實踐能力，獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗解決問題方法的多樣性，發展創新意識" 。在小學數學教學中，解決問題是數學教學中的一個重要組成部分，也是教師教學中的重點和難點，更是學生數學學習中的一大難題。作為長期在邊遠貧困山區教學一線的數學教師，結合自己20多年長期的教學實踐，就如何提高農村小學生解決數學問題的能力，談一點個人浮淺看法與同仁們交流。

1.重視學習興趣，激發學生內部動力

興趣是一切動力的源泉，要使學生有良好的學習數學的動力，就要先培養學生的學習興趣，通過在具體情境中學習數學，讓他們感受數學來源于生活又高于生活的道理，讓學生在熟悉的現實生活中，融合生活與教材的聯系，讓數學成為學生發展的重要動力源泉，才能把數學知識成功的運用到生活中去。例如……