論美國通俗文學在大學英語教學中的導入

劉英昕　李敏

摘 要：通俗文學以其包容性和大眾性，已成為當代受眾面最廣的文學形式，對通俗文學本身及其在語言教學中作用的研究具有一定的價值。大學英語教學中的美國通俗文學導入能夠彌補傳統英美經典文學名著導入的不足，糾正學生對通俗文學的偏頗觀點，并完善其知識結構。在實用性、階段性、適合性為原則的基礎上，教師可采用專門講解法、比較分析法、影視欣賞法進行導入，對大學英語教學起到輔助并豐富其內涵的作用。

關鍵詞：美國通俗文學 大學英語 文化導入

一、美國通俗文學在大學英語教學中導入的必要性

在我國的大學英語教學中，文學導入是一種常見的教學方式，這樣不僅能很好的輔助語言教學，更能起到拓寬學生知識面的作用。但是，多數大學英語教師會選擇以英美經典文學名著作為導入的素材，對美國通俗文學的導入并不多見。通俗文學以其包容性和大眾性，已成為當代受眾面最廣的文學形式，因此，對通俗文學的研究具有一定的價值，其在語言教學中也能起到積極的作用。

（一）糾正偏頗觀點

在人們的傳統觀念中，文學研究應以經典文學名著為主，歷來人們所關注的美國小說，實際上只是按照文論家心目中的批評標準圈定的所謂嚴肅小說，但美國的文學發展已進入了后現代主義時代，許多學者不約而同地注意到數百年來被劃入亞文學范疇的通俗小說[1]，其實，所謂通俗并非……