淺談體育游戲在體育教學中的作用

魯勝

摘 要：體育游戲作為運動訓練的一種手段和方法，從體育鍛煉和健康的角度越來越被人們所關注。體育游戲在教學中突出了重要性。在快樂體育，興趣體育的訓練中，調整了情趣，提高了訓練質量。達到了健康快樂和身體素質雙贏的目的。如何組織安排教學訓練要求，突出了趣味性，是科學訓練的結果，對課前的重視和素質教育具有重要的作用。

關鍵詞：身體素質；體育游戲；趣味性；技能

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）07-048-02

體育游戲是一種特殊而有價值的活動，隨著體育教學和課改的發展它的作用不斷為人們所認識，體育游戲已被認為是體育教學中不可或缺的重要手段，特別是其知識性、競爭性、趣味性深受廣大師生的喜愛。游戲教學能陶冶情操，培養學生情感，開發學生智力，促進學生身體發育，為教學內容服務，真正達到學生在快樂與游戲中鍛煉身體，增加體質的目的。

一、體育游戲對教學任務的完成有重要意義

學校教育的根本任務是增進學生的身心健康，是青少年具有強健的體格，為提高全民族的體制和健康水平打下基礎，而體育游戲是一種以身體練習為基本手段的身心鍛煉活動，經常參加體育游戲，對改善人的身體狀況，發展身體素質，發展基本的活動能力和提高對各種自然環境的適應大有裨益。

青少年處于身體發育的關鍵時期，養成正確對待走、跑、跳、投等基本活動能力，有利于生長發育。體育游戲中有大量適合青少年開展的形式和內容，對于青少年身心健康有特殊的價值。因此，體育游戲是青少年體育教學中不可缺少的內容和手段。

二、體育游戲豐富了課堂教學的內容，增強了教學的趣味性

體育的課堂充滿了單調枯燥的練習，內容十分單一，令人望而生畏，很難引起學生的興趣，但體育游戲卻可使單調枯燥的素質練習內容變得趣味無究。如：角力、搬運、追拍、拉力等體育游戲對發展青少年的各種素質起著重要作用。更豐富了單調枯燥的體育課堂。

趣味性是體育游戲顯著特征，由于它的簡單易行，趣味無窮，能使參與者輕松，所以它的趣味性越來越受到人們的喜愛。還有體育游戲的變通性使得游戲的創編更具靈活性，從而賦予游戲具有引人入勝、精彩紛呈的色彩。體育游戲過程中的隨機性、偶然性，會使游戲參與者產生深厚的興趣和出平預料愉快成份，滿足人們的情緒，情感上的需求，產生愉快的情緒體驗，使人情趣倍增，從而起到了調劑課氣氛，增強教學趣味的作用。

三、體育游戲對實現素質教育目標及完成課改目的有特殊意義

學校體育素質教育的目標是學校體育發展方向和實施改革進程的具體表現，為適應21世紀社會發展的需要，確立面向新世紀學校體育課素質目標為：通過學校、家庭和社會整個過程促進學生在日常生活中進行體育活動，提高學生的體力和活動能力，使之能夠精力旺盛地投入學習，并培養學生終身愛好體育，保持健康向上、鍛煉身體的意識。

為實現學校體育課素質教育的總目標：根據學生不同時期生長發育的特點，確立了相應的目標：⑴幼兒園到小學中年級對學生進行運動能力教育，以培養學生興趣愛好為基礎。⑵小學高年級實施愉快教育，培養學生愛好體育課并使學生能感受到活動的快樂。

無論是讓學生進行運動能力的教育，培養學生興趣愛好，還是讓學生感受活動的快樂，都對現行的體育課教學提出了新的要求—要使學生對體育課感興趣，樂于接受，這就必須投其所好，而體育游戲出于它的簡單易行，趣味無窮，一直深受廣大師生的喜愛，所以課堂體育教學要使學生感興趣，就必然依賴于體育游戲。

新的課改正在轟轟烈烈的開展中，新的課改要求體育課要寓發展技術、技能于學生的快樂中，要學生充分的體會到體育課的快樂，要開展“快樂體育”。在這樣的條件下，體育游戲大有其用武之地，只要能根據青少年的年齡特征，選擇合適的游戲進行教學，就能使每一個參加者都能根據自己的情況得到充分的活動，發展體力和智力，使身體得到正常的發展和發育，體育游戲還能克服單純滿足學生興趣的偏向，只要發揮體育游戲其趣味性的特點就能使學生在鍛煉身體的同時，不僅能形成良好技術、技能，還能感受到體育課的快樂，這正符合了課改的根本要求。

體育游戲是一項特殊而有價值的活動，隨著素質教育和課改發展，它的功能將不斷被人們所認識，并在體育課教育中發揮其更大的作用。