淺談班主任工作的重要性

田那木拉

摘 要：班主任工作是一門育人的科學，也是一種創造性的勞動，是學校教育工作的最基層工作。班主任工作開展得好壞將關系到班風和學風的建設的好壞，乃至關系學校整體教育水平的體現的提高與否。一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于中學階段的教育。如何做好中學班主任工作，教育好我們的學生？我個人認為在做好班主任工作中應該注意以下七點。

關鍵詞：了解；研究；培養；表揚；批評；以身作則；為人師表；班風；轉化

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）07-150-01

班主任工作是一門育人的科學，也是一種創造性的勞動，是學校教育工作的最基層工作。班主任工作開展得好壞將關系到班風和學風的建設的好壞，乃至關系學校整體教育水平的體現的提高與否。我認為一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于中學階段的教育。因此我們每一個班主任都必須認真思考這樣一個問題：如何做好中學班主任工作，教育好我們的學生？我個人認為做好班主任工作中應該注意以下幾點。

一、了解和研究學生

要教育好學生，必須先了解學生、研究學生，這是做好班主任工作的必要條件。了解學生就是掌握學生的思想狀況、個性特點，了解他們的學習、生活情況。我認為，班主任應深入到學生的學習、勞動、課外活動、課余生活中去，親自觀察，這樣就可以獲得學生在自然狀態下行為表現的真實材料。特別是一些微不足道的表現，有時很可能就會反映出一個人真實的某一面，還可以從側面了解學生。只有了解了學生，班主任才能從學生的實際出發，有針對性、目的性地進行教育。在了解學生的同時，還要讓學生了解自己，這就要求班主任對學生敞開心扉，讓學生充分認識自己，成為他們的良師益友。

二、抓好日常行為規范教育加強各種能力的培養

對學生進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。長期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習慣的培養。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

三、對學生進行耐心教育，多表揚少批評

表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

四、以人為本，付出師愛

作為一個教師，都應“以人為本”，尊重每一位學生。教育是心靈的藝術。我們教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。這樣老師才會產生熱愛之情。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。心理學家認為“愛是教育好學生的前提”。對于鄭萬里這樣特殊的后進生我放下架子親近他，敞開心扉，以關愛之心來觸動他的心弦。“動之于情，曉之于理”：用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他主動地認識并改正錯誤。

五、為人師表，以身作則

班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到，這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。

六、建立規章制度，形成良好的班風

校有校規，班也應該有班規，如果沒有班規，學生就沒有責任心，只靠幾名班干部是不能做好班務工作的。班主任要想把班組建設成為一個協調的、團結一致的集體，就必須用行為準則和規章制度來約束學生。除了國家和學校頒發的“守則”、“準則”及規章制度外，班主任還應根據實際制定《值日生制度》、《文體活動制度》、《課外活動制度》，等等。制度越科學越具體，班主任工作就越順利，班級活動就會越有序。在班級管理中，班主任要通過各種活動，造輿論、講榮辱、糾班風、抓典型、樹信心，這樣才能使班集體生氣勃勃，不斷進步。

七、做好后進生的轉化工作

我們這個班，后進生的人數挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。班主任工作繁重而又瑣碎，以上所講的僅僅是我個人的一點體會，要真正搞好一個班級是大有學問的。讓我們在今后的工作中互相學習，不斷探索班主任工作的新思路、新方法，努力使班主任工作做得更理想、更出色、更完美！