微視頻在初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用策略

江蘇省溧陽市戴埠初級中學(xué)　周文俊

微視頻在初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用策略

江蘇省溧陽市戴埠初級中學(xué)周文俊

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是當(dāng)前教育教學(xué)的一大流行趨勢，微視頻作為新課改和現(xiàn)代化信息技術(shù)共同作用的下的產(chǎn)物，是引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效工具。在初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中，教師在組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)時應(yīng)用微視頻，是對傳統(tǒng)教學(xué)的突破，也是獲得成功的關(guān)鍵。筆者淺析微視頻在初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，同時制定部分恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。

微視頻 初中數(shù)學(xué) 自主學(xué)習(xí)

初中教育階段數(shù)學(xué)學(xué)科是一門應(yīng)用性和邏輯性較強的科目，涉及的知識范圍相當(dāng)廣。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)擁有一定的空間想象與邏輯推理能力，微視頻是一種新穎的教學(xué)工具，能夠幫助他們更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，對分析和解決問題也有所幫助。由于微視頻的時長較短，初中數(shù)學(xué)教師可將學(xué)生的零碎時間充分利用起來，拓展學(xué)習(xí)渠道，借此提升教學(xué)質(zhì)量。

一、初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)階段微視頻的應(yīng)用

在初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中，自主學(xué)習(xí)在預(yù)習(xí)階段就應(yīng)開始，而且預(yù)習(xí)質(zhì)量對課堂學(xué)習(xí)效果有著直接影響。為此，在新課開始之前，初中數(shù)學(xué)教師可將制作好的微視頻共享給學(xué)生，讓他們由傳統(tǒng)閱讀教材的預(yù)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橛^看微視頻，這對于學(xué)生來說較為新穎，可有效調(diào)動他們的積極性和自主性。通過對微視頻的觀看，不僅可吸引學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣，還有利于幫助他們理解即將學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)，提高預(yù)習(xí)效率?！?br>