提高小學數學實踐活動實效性的策略

江蘇省啟東市近海小學 李海洪

提高小學數學實踐活動實效性的策略

江蘇省啟東市近海小學 李海洪

隨著新課標改革進程的加深，小學教育不斷地完善，同時也有了更高的要求，教學活動要具備實效性，數學作為主要課程是改革的重要內容，是教學改革研究的重點，而開展有效的實踐活動是新課改下數學教學的主要目標。本文筆者對如何提高小學數學實踐活動的實效性提出了幾點建議。

小學數學；活動顆；實效性

有效的數學實踐活動能夠提高學生數學知識的運用能力，且能夠發散學生的數學思維，對提高學生的數學成績有著重要的作用，但是就目前的數學實踐活動教學來看，其中還存在著諸多問題，需要加以改進，譬如：活動內容形式化、教學內容較為枯燥、缺乏生活性等。

一、小學數學實踐活動課教學現狀

小學數學實踐活動課程中，主要存在的是操作問題，具體表現為以下幾點：

其一，實踐活動內容單一。通常情況下實踐活動的主體是學生，需要學生基于對數學知識的領悟構建數學概念，并且自己操縱實踐活動，主要包括教學課堂實踐活動、校內外實踐活動等，但是部分教師多采取的是教學課堂實踐活動。

其二，實踐活動內容過于形式化。教師是實踐活動的主導者，負責為學生制定相應的活動內容，帶領學生完成實踐活動，但是部分教師對教學實踐活動的性質與內容了解得不到位，注重形式而忽視了實踐活動的理念。……