幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育的策略管窺

江蘇省海門市海南幼兒園 秦群英

幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育的策略管窺

江蘇省海門市海南幼兒園 秦群英

對(duì)于幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育,我們應(yīng)該十分重視，讓每一個(gè)幼兒通過(guò)幼師們熱情的教學(xué)來(lái)感受到數(shù)學(xué)的魅力，讓幼兒能夠在幼兒期養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維方式,并且能夠解決生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣，最終打開(kāi)一扇屬于他們的數(shù)學(xué)知識(shí)大門。

幼兒數(shù)學(xué)；啟蒙教育；策略管窺

幼兒數(shù)學(xué)的啟蒙教育直接影響了幼兒在今后數(shù)學(xué)發(fā)展的道路，所以幼師們對(duì)于教育策略一直在不斷探索,并且在嘗試有效的教學(xué)方法，我們以幼兒為主體把握發(fā)展方向，同時(shí)在教學(xué)中讓幼兒產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，正確引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維方式，在教學(xué)中嘗試把游戲運(yùn)動(dòng)與數(shù)學(xué)教育緊密結(jié)合，讓幼兒在“玩”中也能進(jìn)行數(shù)學(xué)圖形和數(shù)字認(rèn)知的學(xué)習(xí)。

一、貼近對(duì)象，把握發(fā)展方向

數(shù)學(xué)是一門具有較強(qiáng)邏輯思維并與實(shí)際生活聯(lián)系十分精密的學(xué)科，并且數(shù)學(xué)知識(shí)較為抽象，幼兒不是特別容易理解，所以我們可以通過(guò)學(xué)前幼兒數(shù)學(xué)教育來(lái)正確引導(dǎo)幼兒建立自己的數(shù)學(xué)思維方式，讓幼兒能夠在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們應(yīng)該結(jié)合幼兒活動(dòng)特點(diǎn)，幼兒在幼兒?jiǎn)⒚山逃龝r(shí)注意力不集中，不能較好地完成幼師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且上課時(shí)思維較為活躍，所以根據(jù)這些特點(diǎn)在備課時(shí)為學(xué)生精心設(shè)計(jì)一些課堂數(shù)學(xué)互動(dòng)，比如提出“數(shù)拇指餅干的條數(shù)”，“蘋果應(yīng)該怎么分”等這些適合幼兒理解能力的問(wèn)題，讓幼兒能夠通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并且能夠掌握簡(jiǎn)單的數(shù)字和算數(shù)?！?br>