在問題意識下提高學生的自主學習能力的具體措施

江蘇省南京市象山小學　曾　燕

在問題意識下提高學生的自主學習能力的具體措施

江蘇省南京市象山小學曾燕

強化學生的問題意識，是新課改對學生提出的新要求。隨著素質教育的推進，小學階段素質教育的質量不斷提升，培養學生的創新能力、自主學習能力和實踐能力是素質教育的核心，自主學習能力是學生發展其他能力的基礎，然而，學生問題意識是培養這些能力的出發點。因此，如何在問題意識的促進下提高學生的自主學習能力成為眾多教師研究的新課題。

問題意識；小學數學；自主學習能力

小學生的自制力不強，主動意識弱，這與他們的年齡有關，但這些可以在教學中漸漸培養，問題意識與自主學習能力是相互關聯的，問題意識對自主學習有促進作用，學生有問題就會有主動的認知行為。教師可以利用這一反射，將“問題意識”在教學中形成一個個問題，激發學生的自主學習能力。

一、樹立學生的問題意識

問題意識對學生的學習非常重要，帶著問題的學習是最有效的，學生對學習產生問題，思維才有動力有方向，才能變被動學習為主動學習，因此，教師應該竭盡全力培養學生的問題意識。培養問題意識的第一步是將課本知識問題化，如果僅僅羅列一些知識點讓學生消化知識，這樣的教學方式對學生的吸引不夠，這種方式太過枯燥。如果形成一個個的問題向學生提出，這就能激發學生解題的欲望，使得學生主動學習，在這過程中，學生自主地構建知識框架。……