中職數學教學中學生的應用意識培養

江蘇省溧陽市天目湖中等專業學校 孫 蘭

中職數學教學中學生的應用意識培養

江蘇省溧陽市天目湖中等專業學校 孫 蘭

中職院校的教學目的是將學生培養成具備實用技能的應用型人才。在中職數學教學中，教師應當在教授學生教材知識的同時，幫助學生樹立并增強自身的應用意識，提高學生將理論應用于實際的能力。

一、師生同步，培養數學應用意識

培養數學應用意識，需要從教師和學生兩個方面入手。第一，在中職數學教學中，教師承擔著引導者的任務，對學生的學習有重要的指導作用，所以，教師的觀念會對學生造成很大的影響。目前，有很多中職數學教師自身的應用意識并不強，只是一味地教授學生理論的知識，而沒有在教學中突出知識應用的重要性，很容易導致學生應用意識不到位，學而不用。因此，中職數學教師應當樹立正確的教學觀念，肯定并重視數學應用的重要性，以身作則，在日常的教學工作中，突出數學知識應用，提高自身的數學應用意識。第二，學生對數學應用的理解，是影響學生應用意識的重要因素。在中職數學教學中，教師應當引導學生深入了解數學應用的價值，從生活中、學習中找到數學應用的典型例子，了解數學知識的實際應用成果，從而讓學生正確認識到數學應用的實際價值，培養學生的應用意識。

幫助學生加深對應用價值的理解，可以從三個方面入手。其一，科學合理地發揮中職數學教材的作用。……