網絡條件下高職數學探究式教學方法實踐

淮安生物工程高等職業學校 王菲菲

網絡條件下高職數學探究式教學方法實踐

淮安生物工程高等職業學校 王菲菲

結合當前網絡信息技術的發展，高職數學創新式教學模式不斷開展與普及，教學方式的創新與網絡信息技術結合起來，在課堂上或者網絡學習的過程中將學生的學習效率作為教學中心，同時以小組活動為中心的教學活動主要體現探究式的實踐教學，學生能夠通過探究式、互動式等模式進行學習。這樣的學習模式主要以互動課堂理論為導向，通過課堂情景的創設、教學方式的創新等形式，實現課堂效率的提高與學生自主學習能力提高的結合。

高職數學；網絡環境；探究式教學

高職生學習的特點，主要體現在對理論聯系實際的實踐技能的掌握和對數學知識應用到實踐中的探究精神。因此，在教學實踐中，學生在課堂教學上的有效參與是教師的任務之一，教師的觀念首先應該是以學生為主，課堂是學生學習的有效場所，同時教師是學生獲得知識和能力的組織者和指導者，尤其是高職數學的教學。

在網絡信息不斷發展的現代，高職生的學習意境要跟信息技術的發展相結合，因此教師的教學方式要不斷與時俱進，授課教師要不斷激發學生的學習欲望，提高學生課堂的參與程度和深度，不斷地使學生認識到網絡學習形式獲得知識的有效性。為更好地培養高職生的積極性和學習的有效性，高……