初中數學教學中的幾點感悟

江蘇省鹽城市北蔣實驗學校 蔣 海

初中數學教學中的幾點感悟

江蘇省鹽城市北蔣實驗學校 蔣 海

初中數學教學過程中會遇到各種教學現象。我對這些現象進行了反思，發現一些現象反思后，其實可以明悟一些道理，這些道理運用得當，是有助于提高教學水平的。本文對此進行了分析研究。

初中；數學；感悟

教師是一個不斷和學生溝通交流的職業，因此，在教學過程中就會遇到各種教學現象。我對這些現象進行了反思，發現一些現象反思后，其實可以明悟一些道理，這些道理運用得當，是有助于提高教學水平的。下面，我就將教學過程中遇到的一些問題、現象拿出來分享，希望能夠對廣大教師的教學帶來借鑒意義。

一、建立良好的師生關系，促進學生思維的發展

教師在學生的眼里一直是一個威嚴的形象，很少有人去挑戰教師的“權威”，在傳統的教學中，學生一直處于一個很被動的地位。在這樣的師生關系中，學生一直處于一個被束縛的狀態，他們不敢去思考，即使在面對老師錯誤時也很少有人提出。

在講解“冪的運算”這部分內容時，我在計算時出現了一個錯誤，當時我也沒發現這個錯誤。很多學生在面對這個錯誤時，都沒有說話，而是“認真地”聽我講解。這時，有個學習成績較差的學生說到：“老師，你在運算時那個指數寫錯了，你將7寫成了9。”我聽到這個平時調皮的學生的話后，皺了皺眉眉頭，以為他又在搗亂，其他學生也都“竊喜”，認為這個學生又要挨批。……