提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性初探

江蘇省揚州市高郵市秦郵實驗小學(xué)　馮衛(wèi)兵

提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性初探

江蘇省揚州市高郵市秦郵實驗小學(xué)馮衛(wèi)兵

提高教學(xué)有效性是促進學(xué)生發(fā)展、減輕負(fù)擔(dān)、全面推進素質(zhì)教育的一種具體體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，教師可以設(shè)計合乎教學(xué)的情境，營造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，重視學(xué)生親身體驗，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的有效性。

有效；激趣；減負(fù)

有效教學(xué)是指在有限時間和空間內(nèi)，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，真正獲取較大容量的有效知識，同時能充分培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)。

課改的靈魂是“為了每一個學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”，要以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。教師作為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，要面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)合情合理的情境，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高課堂效率。一堂課的效果如何，應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注學(xué)生學(xué)得如何。學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性首先體現(xiàn)在學(xué)生是否積極主動地參與體驗學(xué)習(xí)過程；教師教學(xué)的有效性首先體現(xiàn)在能否調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生對知識的主動建構(gòu)。提高教學(xué)有效性是促進學(xué)生發(fā)展、減輕負(fù)擔(dān)、全面推進素質(zhì)教育的一種具體體現(xiàn)。如何才能提高課堂教學(xué)的有效性，下面結(jié)合教學(xué)實例談?wù)劚救说狞c滴看法。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

因為教學(xué)不僅僅是一個認(rèn)知過程，同時也是師生情感交流的過程。……