信息化環(huán)境下初中數(shù)學函數(shù)教學的策略研究

湖南省常德市安鄉(xiāng)縣焦圻中學 戴志斌

信息化環(huán)境下初中數(shù)學函數(shù)教學的策略研究

湖南省常德市安鄉(xiāng)縣焦圻中學 戴志斌

近年來，隨著知識經(jīng)濟的全球化發(fā)展，數(shù)學作為一門自然科學，在整個學校教學過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，并且與人們的生活密切相關(guān)。同時，初中數(shù)學也是初中課程中的必修課，是學生備戰(zhàn)中考和高考的重要內(nèi)容。數(shù)學函數(shù)教學作為初中數(shù)學的基礎教學，由于其復雜抽象的內(nèi)容讓學生理解起來有一定的難度，因此教師可以將其與先進的信息化技術(shù)結(jié)合起來，幫助學生掌握一定的學習方法，對函數(shù)思想進行靈活的運用，從而能夠在很大程度上將復雜的問題簡單化，加深學生對復雜函數(shù)的理解。

信息化環(huán)境；初中函數(shù)教學；策略研究

一、信息化環(huán)境下進行初中數(shù)學函數(shù)教學策略研究的重要性

由于初中數(shù)學函數(shù)知識在一定程度上非常復雜，往往會涉及多個知識點，理解起來也比較抽象，相應使得學生在學習的過程中對函數(shù)知識也會充滿疑惑。然而，先進信息科學技術(shù)具有超強的表現(xiàn)力和教學內(nèi)容異常豐富的特點，可以將復雜的函數(shù)問題通過靈活多變的形式表現(xiàn)出來，使學生在學習過程中能夠從根本上加深對具體函數(shù)思想的認識和理解，甚至能夠輕松自如地應對復雜的函數(shù)應用問題，從某種意義上講這對于學生學習數(shù)學函數(shù)綜合能力的提升以及打下堅實的數(shù)學基礎具有非常重要的意義。

二、信息化環(huán)境下初中數(shù)學函數(shù)教學的策略研究

1.營造良好的教學環(huán)境

在初中數(shù)學函數(shù)的實際教學過程中，老師通過對信息技術(shù)的合理利用，制作一定的多媒體課件，可以最大限度地調(diào)動起學生的興趣和積極性。老師可以利用色彩絢麗的圖片來表示生澀難懂的函數(shù)知識，從而有助于良好課堂氛圍的營造，加深學生對函數(shù)知識的認知，促進教學效率的顯著提升。例如：在“用函數(shù)觀點看一元二次方程”的學習過程中，教師完全可以通過制作精美的多媒體課件的形式，利用Flash短片真實形象地展示出“植物生長與溫度之間的變化關(guān)系”，通過對短片的觀看，引發(fā)學生積極的思考，并且使其能夠在教師的引導下，學會運用函數(shù)的觀點用一元二次方程的相關(guān)知識點解決問題，找出植物成長與溫度之間究竟存在什么關(guān)系。這種方式的利用有助于學生在良好的學習氛圍中，促進數(shù)學綜合素質(zhì)能力的顯著提升，提高學習效率，從而為今后學好數(shù)學、運用數(shù)學知識解決現(xiàn)實中的問題打下牢固的基礎，使以后在學習數(shù)學上更加輕松。

2.新型教學模式的探索

為確保初中函數(shù)數(shù)學教學效果的顯著提升，教師可以在網(wǎng)絡環(huán)境下利用先進的信息技術(shù)，不斷進行新型教學模式的探索。同時還可以利用Flash動畫將一些基礎性的數(shù)學知識有效地展示出來，不僅有助于激發(fā)學生的學習興趣，并且還能夠?qū)⒊踔泻瘮?shù)數(shù)學教學效果最大限度地發(fā)揮出來。例如：在學習“變量與函數(shù)”的過程中，教師應該逐漸擺脫傳統(tǒng)教學思維的束縛，在實際教學的過程中將應用題中的變量通過多媒體課件制作與展示合理轉(zhuǎn)化為方程式之中的未知數(shù)，對學生綜合分析問題和研究問題的能力進行科學的訓練，并且有助于學生利用課堂上學到的相關(guān)函數(shù)知識解決現(xiàn)實生活中的問題，進而促進初中數(shù)學函數(shù)教學效果的顯著提升。

3.教學內(nèi)容的不斷豐富

教師在實際的教學過程中為確保數(shù)學函數(shù)教學效率的有效提升，要在充分考慮初中生實際情況的前提下，對信息技術(shù)的運用方式進行科學合理的選擇，實現(xiàn)對具體教學內(nèi)容的優(yōu)化設計和更新，并在此基礎上實現(xiàn)高效函數(shù)數(shù)學課堂的建構(gòu)，從而最大限度地幫助學生掌握一定的函數(shù)知識并且進一步促進學生函數(shù)綜合素質(zhì)的有效提升。同時，教師還應該摒棄傳統(tǒng)教學方法中的缺點和不足，采取有針對性的措施，對教學內(nèi)容進行不斷優(yōu)化、更新以及設計。例如：在學習初中函數(shù)的章節(jié)時，由于這一章節(jié)的內(nèi)容繁雜，不僅所涉及到的知識多，而且學生在對知識的理解上有一定的難度，因此，在進行復習的時候，教師便可以充分利用多媒體教學的方式，將這一章節(jié)的全部內(nèi)容通過PPT的形式展示出來，利用結(jié)構(gòu)圖將各個知識點之間的聯(lián)系完整地展示出來，從而幫助學生理清這一章節(jié)的全部內(nèi)容，對重點難點進行科學有效的掌握，并在腦海中形成一個完整的知識框架，進一步加深對函數(shù)數(shù)學知識的理解，在一定程度上有助于學生數(shù)學成績的顯著提升。

綜上所述，本文通過信息化環(huán)境下進行初中數(shù)學函數(shù)教學策略研究重要性的科學分析，并在此基礎上經(jīng)過充分的思考，逐漸從營造良好的教學環(huán)境、新型教學模式的探索以及教學內(nèi)容的不斷豐富等方面加深了信息化環(huán)境下對初中數(shù)學函數(shù)教學的策略研究，從而有助于課堂學習效率的有效提升，并且為學生今后數(shù)學的學習打下牢固的基礎，提高了初中教學的整體水平，為我國數(shù)學教育做出了應有的貢獻。

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