怎樣讓你的課堂變得更有趣
——淺談小學數學課堂教學

江蘇省淮安市淮陰區南陳集鎮中心小學 徐兆剛

怎樣讓你的課堂變得更有趣
——淺談小學數學課堂教學

江蘇省淮安市淮陰區南陳集鎮中心小學 徐兆剛

《小學數學新課程標準》中指出，數學教學活動必須激發學生興趣，調動學生積極性，引發學生思考，要注重培養學生良好的學習習慣，掌握有效的學習方法。作為教師，要想在達到標準的情況下進行教學，讓學生學到更多的知識，就要豐富課堂內容，讓教學變得更加有趣，從而使學生更加積極地進行學習和知識的吸收及轉化。那么，使課堂變得生動有趣就成了教師首要的任務。

小學數學；趣味教學；課堂設計。

小學生還處在對有趣的事物比較感興趣的年紀，他們的思想里，怎樣學習更“好玩”，就更偏向哪一種方式。數學學科的學習很難變得有趣，因為它需要進行許多固定的知識的記憶，一位教師不管怎樣努力，都無法把一個數學公式變得有趣起來，但是記憶公式的過程，可以變得活潑和有趣，這就看教師怎么設計自己的教學了。另外，將數學引入生活也是一種非常不錯的教育方式，這樣的教育方法能夠讓學生覺得更加親切，也就更容易接受。下面就來談談如何設計課堂，讓數學課堂變得更有趣。

一、借助道具，鍛煉學生思維

小孩子喜歡玩玩具，但玩具也是可以用來教學的，比如魔方，就可以鍛煉學生的快速思考能力，而且也可以在認識圖形的那一節課，拿來讓學生辨識它是什么形狀，對于正方體的教學就非常有幫助。……