問題導學法在高中數學教學中的應用

江蘇省靖江市第一高級中學 祝均林

問題導學法在高中數學教學中的應用

江蘇省靖江市第一高級中學 祝均林

隨著新課改的不斷深入，人們對高中數學教學提出了更高的要求。在數學教學中，學生的主體地位應該得到充分尊重，他們并不樂于接受灌輸式的教學方法，教師必須注意調動學生的積極性與主動性。然而，現階段高中數學教學課堂仍然沿用傳統的教學模式，教師在課堂上的主導地位仍然沒有得到就糾正，課堂效率有待提升。而問題導學法在高中數學教學中的應用有效解決了一些問題，因此，教育工作者非常有必要對此展開研究與探討。

一、游戲教學，調動學生積極性

問題導學法，就是指利用特定的問題情境，在學生遇到學習問題的過程中予以引導與幫助，促使其對課堂上學到的知識進行主動獲取并加以運用，最終使學生的學習積極性與自主學習能力得到提升。任何學科的教學都必然會經歷課堂教學這一環節，而在新課之前的預習可以使學生能夠從感性方面認識到新知識，進而對知識內容的學習產生興趣。興趣式問題導學法就是利用這一點，在教學中發揮著重要作用。只有學生對學習感興趣，教師的幫助與引導才能夠真正起作用，這對于課堂狀態的強化有著十分重要的意義。就數學教學而言，教師應注重為學生創造一個探究式的學習環境，讓學生帶著問題去認識并學習數學知識，如此一來，學生就可以切實感受到數學與現實生活的密切聯系，在生活中對數學知識加以積累與鞏固?！?br>