擔當責任，不辱使命

文/崔建生

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擔當責任，不辱使命

文/崔建生

“一個好校長就是一所好學校”。辦好教育校長責任重大，校長必須善于在學習和實踐中不斷積累和總結，運籌帷幄，用心謀劃，才能在激烈的競爭中立于不敗之地，為教育事業作出更大的貢獻。

校長要有寬廣的襟懷

2002年4月2日，筆者履職豐南一中教學副校長的前夜，為消除思想上的顧慮，老校長熊樹春找筆者談話。從學校教學工作前景到教師隊伍發展定位，從學校各崗位職責落實到教職工業績評價……在他的鼓勵下，筆者放下包袱、暢所欲言，談話從晚上九點持續到凌晨三點。令筆者至今感動不忘的是，筆者的想法包括與他意見相左的部分，最終都得到了他的充分理解和極大支持。多年來，熊校的信任始終給予筆者極大鼓舞和鞭策，而他包容不同意見者的寬廣胸襟，更給筆者人格上以深深的感召。2007年任校長之初，筆者開始推行年級校長領導下的級部主任負責制。管理上，筆者充分放權，給予年級和級部以充分的自主權；用人上，筆者用人不疑、班子成員間彼此肝膽相照、信任支持。權責一體、責任分明的管理機制使學校走上了發展的快車道，學校連年被評為唐山市高中工作先進校，在豐南區委對區管班子的考評中，學校連續被評為優秀。

長談之夜所傳遞的理念至今銘記：學校聲譽靠教學質量，教學質量靠一線教師，教師的主力在班主任和備課組長。這仿佛一道金令，讓筆者在之后主抓教學的工作中有了充分的信心，學校連續十幾年保持了高考二本入段率居唐山市同類校前列的優勢；這更是一種選擇，始終把教師作為學校發展的第一資源，捧在手心，百倍呵護：將熱水引到教師辦公室，給全體任課教師購買便攜式麥克風，創建教工健身房，組建教師健康檔案，開展學校“功勛教師”和“精英教師”評選，對擔任班主任15年以上教師和夫妻班主任進行獎勵……讓豐南一中教師成為最有尊嚴、最幸福的教師，是學校永遠的努力方向！

校長要把準學校發展方向

把準學校發展方向靠什么，應該是靠制度引領，靠評價推動。2014年2月學校作為豐南區高中績效工資改革試點單位被推到了風口浪尖。改革宗旨體現“優績優酬、重崗重薪”，向一線教師和班主任的傾斜，這項改革涉及教師切身利益和學校發展走向。為此，學校經過“廣泛宣傳、科學測算、聽取意見、討論、修改、通過”來完成試點任務，一學期下來，高三班主任績效接近一萬元，普通教輔人員3100元左右。老師們心平氣和地接受，并表示給班主任再多都不為過，班主任們則表示，還得當班主任、多教課，才能體現自己的價值。如果說學校是一艘在疾風中破浪前行的航船，那么作為校長，掌控好方向重要，控制好節奏，同樣重要！

校長要引領學校核心理念

筆者畢業于豐南一中又在這里登上講臺，和很多一中人一樣，筆者把這里當作自己的精神家園，更是將“博文約禮、負任擔荷”八個字確定為學校的核心理念，把“責任”二字牢牢銘刻在腦海，倡導每個人都爭當學校的主人翁。

一個教育者只有心懷責任，方能安心于教育；一個團隊只有忠誠于一個信仰，才能回歸教書育人的本源。學校校級班子24小時吃住在學校，和學生一樣作息，按課表值班、查宿；學校三名特級教師都已年過50卻都堅守在高三教學一線；已年滿59的老教師徐建平在班主任崗位堅守20年仍干勁不減；青年教師孫晨娜為向老教師學習，堅持每天最少聽三個人的課，連早自習都在聽課；女教師孟奇預產期已到卻還堅持在教學一線，教齡僅三年已經獲得國家級講課比賽一等獎；發現校園里水龍頭漏水、瓷磚松動，會有人及時報告；每年年終評優，總有人把優秀名額交回學校……“教師跟著班子學，青年跟著前輩走，人人有責任，事事有人管”，在“博文約禮、負任擔荷”核心理念的引領下，2015年高考，學校成績又上了新臺階，這一年學校蟬聯河北省文明單位。

教育的真諦，在于傳承和塑造。愿每一個學生珍重在學校的時光，愿所有在此相遇的靈魂都獲得終生的滋養！

（作者單位：河北省唐山市豐南區第一中學）