淺談體育游戲在小學體育教學中的應用

胡守文+劉敏+劉文會

摘 要：體育游戲是小學體育教學中重要內容之一，將游戲環節融入小學體育中來，可以提高小學生學習體育的興趣，對體育的教學成果具有積極的促進作用。

關鍵詞：體育游戲；小學；體育教學

體育游戲主要是結合體育教學的基本內容，以游戲為形式，增強學生的身體素質為目的實行的體育活動。體育游戲是小學體育的重要組成形式，也可以滿足學生身心健康發展的需求。

一、體育游戲的特點

體育游戲代表的不僅是游戲，還是體育活動的最重要主體，體育游戲本身具有獨立性、趣味性和娛樂智能性的特點。有助于學生在游戲中通過輕松愉悅的環境感受到競爭的樂趣，從而提升學生的興奮點。另外，在體育中添加游戲的方式還能夠提高學生學習的興趣，不會對體育學習產生厭煩的情緒。

二、體育游戲的作用

體育游戲中主要包含了各種境界和情調，可以幫助學生促進智力方面的發展。小學生在上體育課時，能夠把動靜結合和歌舞相間的狀態充分地融合起來，使小學生的思維得到充分的發揮，推動小學生潛力的開發和大腦皮層的成熟。

三、體育游戲在教學過程中的運用

1.在準備活動中的運用

體育游戲在準備活動中的運用主要表現為教師根據體育的教學內容進行體育游戲的穿插，如，報數游戲和快速集合游戲等，能激發學生的學習興趣，提高學生的興奮點，加強學生的組織紀律性和反映能力，讓學生通過對肢體的活動來達到熱身的目的。像在跳繩比賽中，教師給學生提供了相應的設施，讓學生自行進行游戲的編排，培養了學生的創新精神。

2.在基本教學中的運用

運動技能的實現是一個枯燥的過程，將體育游戲融入教學中來，通過一些基本技術的創編工作，能夠突出教學的特點。例如，在百米賽跑中，教師在跑賽中加入了障礙環節，需要學生從下面鉆過去之后，繼續完成比賽。通過這樣的形式不僅考查了學生的技巧，也使學生在競賽中獲得快樂，增強了自身的身體素質。

3.在教學結束部分的應用

體育教學的結束部分可以使學生恢復到安靜的狀態，應該在游戲環節增加一些輕松愉悅的游戲，例如，丟手絹或者找伙伴的游戲，使學生的肌肉和體力通過輕松的游戲來進行恢復，讓學生體會到游戲之后的舒適和輕松的感覺。

總之，在體育教學中增加游戲環節，體現了當前體育教學的精神，充分展現了學生的個性，為學生的表現營造了機會，在游戲中可以促進學生掌握技能的能力，從而培養學生的綜合素養。

編輯 魯翠紅