基于學生成長的班級管理工作研究

范春芳

摘 要：從樹立班級目標，增強班級凝聚力；注重班風建設，涵養優秀品質；提倡民主管理，動員人人參與；開展課外活動，激發班級活力；用榜樣帶動班級，用愛心對待學生等方面，研究如何做好班級管理工作。

關鍵詞：班級管理；民主管理；凝聚力；愛心

中圖分類號：G451.6 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）07-0100-01

班級管理工作是學校管理工作的重要組成部分，它是零碎的、復雜的、艱辛的，酸甜苦辣盡在其中。當你真正成為一個好班主任時，其實你已經是一名很優秀的教師，并能從中體會到做教師的快樂。那么，如何才能做好班級的管理工作，成為一名優秀的班主任呢？這既有規律可循，又有固定模式，需要與時俱進，時時創新。

一、樹立班級目標，增強班級凝聚力

目標是一個集體奮斗的航標，也是一個集體前進的動力。有了適合集體的目標，才能激活集體前進的內驅力，引領集體不斷朝這個目標靠近。作為班級這樣一個小集體，也應該有自己的短期目標和長遠目標。因此，每學期開學初，都要和學生共同討論制定班級目標，這個討論的過程其實也是學生自我管理的過程。通過討論所制定的目標是大家共同認可的規范，執行起來更具約束力和凝聚力。在制定班級目標的同時也要鼓勵學生給自己制定出奮斗目標，把個體目標和集體目標結合起來，合力促進班級向前發展。

二、注重班風建設，涵養優秀品質

一個優秀的集體需要有健全的制度做保障，并在這個制度框架里有效地規范個體行為，從而使個體行為符合集體規范。而且，班主任在班級管理中還要對一些初露苗頭的不良傾向進行及時制止，以防止其蔓延；對班級剛剛出現的好勢頭要及時表彰，使其發揚光大，并使之堅持下來形成良好班風?？梢試L試在班級管理中通過開展“比、學、趕、幫、超”的學習競賽活動，把學生的注意力引到正道上來。比如讓每一個學生通過“比”，既能看到自己的優缺點，也能看到他人的優缺點，適時調整自己的努力方向。

三、提倡民主管理，動員人人參與

班主任工作要做到一個“細”字，只有做到抓住細節，突出實效，注重過程，班級各項工作做起來才能得心應手，學生也會逐步參與到班級管理中來。一要充分發揮班干部的管理職能。班干部能管好的，班主任最好少管，學生能干好的，班主任堅決不干。因此，要讓每一個班干部明白職責，發揮職能，及時認真地完成每一項工作。二要加強對班干部的管理。在對班干部的管理中，要提倡開展批評與自我批評，讓他們意識到班干部要有服務意識、自律意識，成為班內其他學生的楷模。三要鼓勵學生參與班級管理，通過各種活動，充分調動每個學生自我管理的積極性，形成民主管理氣氛，使學生的表現欲得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到提高。四要正確處理好班級管理中的民主與集中的關系。班主任必須堅持“左手民主、右手集中”的“兩手抓，兩手都要硬”的策略，不能一味地民主，也不能一味地集中。

四、開展課外活動，激發班級活力

集體活動既能培養學生的榮譽感，又能增強班級的凝聚力，是進行德育的主要途徑。作為班主任一定要組織學生積極參與學校的各項有益活動，促進學生身心健康發展。因此，可以根據學生的興趣愛好，組織開展才藝大比拼、新聞發布會、故事演講會等活動，讓學生們充分發揮特長、展示風采，豐富課余生活，培養多方面能力。同時組織兩個或三個同學結成學習團隊，互幫互學，讓他們在學業上互相學習，紀律上互相提醒，生活上互相幫助，使班級成為一個團結友愛的大家庭。

五、用榜樣的力量帶動班級

榜樣的力量是無窮的，充分發揮班級內優秀學生的模范帶頭作用，就能帶動所有學生，形成良好的班風。為此，可以定期組織開展評選“學習之星”“紀律之星”“文明之星”“進步之星”“衛生之星”“管理之星”“讀書之星”等活動。從不同的角度肯定每個學生，用發展的眼光看待每個學生，讓他們認識到自己在這個集體中的價值，進一步增強學生的自信心，起到示范引領作用。

六、用愛心對待學生

沒有愛就沒有教育，班主任要真誠地對待每一個學生，用心去愛學生。第一，一些學生性格內向，不愿直接與老師交流，就要鼓勵他們通過周記來表達心聲。因此，班主任要認真批閱周記，并盡可能做一些肯定性評價，以增強他們的自信心。第二，課余時間深入學生之中與他們用心交流，聆聽他們的心聲，了解他們的心理，讓他們感覺到你離他們很近，就像他們的朋友一樣。第三，為學生保守秘密，屬于學生個人隱私的問題決不在公眾場合公開，尊重學生的人格，取得學生的信任。

七、結束語

教育事業關系到千家萬戶，對每一位班主任來講，一個學生或許僅占他的學生的幾十分之一，幾百分之一，而對于一個家庭而言，每個孩子卻都是百分之百。教師的每一個微笑，每一句輕語，每一份鼓勵，帶給學生的很可能就是一絲希望，一生的改變，帶給家庭的很可能是無限的溫馨和快樂。班主任工作任重而道遠，力行點滴，大愛其中，只有這樣才能成為一名優秀的班主任，更好地促進學生成長成才。

參考文獻：

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