大學英語多元文化滲透的微課教學探究

宋娟　陳亞

【摘要】隨著現階段科學技術的不斷進步，以及教學的不斷改革，越來越多的學校會在教室中安裝高科技設備，促進學校的現代化教學的進步。大學是為社會培養人才的重要場所，提升大學的教學效率，能夠為社會提供全面發展的高素質人才。大學英語作為大學生的必修科目之一，是大多數學校的重點培養科目，為了提升大學英語的教學質量，提升學生的課堂效率，很多的學校都選擇了微課的方式與大學英語課程相互融合。本文根據現階段各高校大學英語使用微課的方式進行研究，并找出其中存在的問題，提出相應的解決方案。

【關鍵詞】大學英語 多元文化 微課教學

前言

隨著現階段科學技術的不斷進步，計算機已經與我們生活中各個方面相互結合，能夠促進現代化科技的進步。微課是現階段教學不斷改革的教學方式之一，也是高科技技術與教學結合的主要表現之一。在現階段很多的課堂中都使用了微課的方式進行教學，能夠有效的提升課堂的教學效率，增加了學生對學習的興趣。微課不僅僅能夠在課堂中供老師使用，學生也能夠按照自己的需求進行課件的下載，鞏固課堂學習的成果。將大學英語與多元文化、微課相互結合，能夠有效地促進學生的學習效率。

一、什么是微課

1.微課的含義。微課指的是按照現階段國家對教學的要求，將教學中的重點進行劃分，使用短視頻的方式，突出教學重點，能夠使重點更加的突出?！?br>