中職英語教學，口語教學方法討論與實踐

張雅芳

【摘要】隨著經濟全球化，各國人民之間的交往更加頻繁，英語口語已成為必不可少的交流工具。在中職英語的整個教學活動中，長期以來，中職英語的口語教學都是最薄弱的環節。本文分析了中職英語口語教學中存在的問題，并對提高中職英語口語教學方法進行實踐性的探討。

【關鍵詞】中職英語 口語教學 對策

一、中職英語口語教學活動存在的問題

1.口語教學沒有引起足夠的重視。培養學生運用英語進行口頭交際的能力，是英語口語教學的最主要目的。然而，實際的英語教學依然停留在重讀寫、輕聽說的傳統英語教育方式上，教師對學生學習效果的評價多采用測驗和考試結合起來的方法。不少學生可以在考試中拿到高分，實際英語口語能力卻很差，不能流利地用英語進行交流。

2.學生學習口語的積極性不高。中職教育不同于普通高中教育，中職學校的生源多來自農村。農村地區由于師資水平的限制，教師的專業能力參差不齊，實際教學能力和城鎮地區存在較大差距。中職學生的英語基礎普遍較差，英語口語的發音準確度較低。長期成績不佳造成中職生對學習英語嚴重不自信，甚至有排斥心理，導致學生學習英語口語不積極，嚴重影響了英語口語的教學效果。

3.缺乏學習口語的語境。良好的語言環境對語言的提高具有極其重要的意義。英語口語教學的語言環境包括課堂和課外兩個部分，事實上，良好的課外語言環境比課堂上的口語訓練重要得多。……