在中學英語課堂中進行小組合作學習教學模式的探討

李衛華

【摘要】隨著我國教育事業的不斷發展，教學工作者不僅僅要重視教育的普遍性和廣泛性，還應該重視教學過程中的效率問題，這樣才能提高我國教學水平，促進我國教育事業的發展。而現如今在中學教育中，英語教學格外重要，教師應該選擇合適的方法來提升中學英語課堂的教學效率，在不斷探索中引入了小組合作學習教學的模式，在這種模式下可以有效地提升學生的學習效率，讓學生學會學習，對學習產生興趣，從而有效提高學生學習英語的能力。

【關鍵詞】中學 英語課堂 小組合作學習 模式

一、引言

在人們對于教學模式的不斷探索的過程中發現，建立一種靈活自由的教學模式對于英語的學習有著重要的意義，由于英語并非我國的母語，而在國外學生學習的氣氛都是較為自由活躍的，在這樣的學習氛圍下來學習可以提升學生對于學科知識的興趣，而在小組合作學習的教學模式下可以營造一種良好的學習氛圍，學生之間可以進行有效的溝通和交流，還可以有效的改善師生之間的關系，促進師生之間的交流，增進師生感情減輕隔閡感，以下將對如何提升小組合作學習教學模式的效率進行詳細分析。

二、如何有效實行小組合作學習教學模式

一種好的教學模式需要師生之間的有效配合才能發揮他的作用，因此在實行小組合作學習教學模式時應該采用恰當的方法，注意在實行過程中可能存在的問題，根據學生的情況來適當進行小組合作學習教學模式，從而可以使小組合作學習教學與傳統教學有效結合，全面提升學習效率，改善學生的情況。……