多措并舉，讓初中英語教學走向生活化

劉作珍

【摘要】生活化教學是新課程理念所倡導的一種新型教學方法。當前，初中英語中采用生活化教學，能夠使學生具有身臨其境的感覺，對于增強學生學習英語的興趣，提高英語課堂教學效率具有重要作用。本文主要從情境導入、詞匯教學、會話教學以及作業設計四個方面，簡要闡述生活化教學在初中英語教學中的具體應用。

【關鍵詞】生活化教學 初中英語 具體應用

生活化教學就是教師把教學內容與學生的生活實際相結合，使學生在自己熟悉的環境中學習知識，從而有效地降低學生的學習難度，增加教學的趣味性，不斷提升課堂教學效率。因此，初中英語教師要積極為學生創設生活化的教學情境，讓學生在特定的語言環境中學習英語，從而實現英語教學的目的。本文結合自己多年初中英語教學經驗，對生活化教學如何在初中英語教學中的運用進行探究。

一、課堂導入生活化，增強英語學習興趣

課堂導入是初中英語教學的首要環節。俗話說“良好的開端是成功的一半”，積極有效的課堂導入能夠對初中英語教學產生重要影響。一般情況下，一節課的前幾分鐘對于教師來說非常重要，由于初中生的思維比較容易受外界的影響，常常會受到上節課的教學內容以及課間活動的影響，思維難以立刻集中到英語課堂學習中，這樣會嚴重影響英語教學效率。新形勢下，生活化教學作為一種積極有效的教學方法，教師積極利用這種方式導入課堂，可以有效地激發學生的學習興趣和求知欲。……