高校教育教學研究點滴體會

鄭一超 郭冀民

【摘要】高等教育工作是我國全民教育工作的重中之重。加強高等教育工作，對深化高校教育教學改革，實現培養目標和促進學生全面發展有著重要現實意義。然而由于我國高等教育實行嚴進寬出的政策，很多學生在高考完進入高校以后學習懈怠，對課程內容提不起興趣。針對這些問題，本文提出了樂學，和諧師生關系和個體化教學三個概念，以提高學生興趣為前提，以團結師生關系為基礎，以個體化因材施教為方法的教學理念。

【關鍵詞】教學 責任 成功

【Abstract】High education is the most important part for our national education. Improve the educational work may promote the revolution of high education in order to achieve high quality and integrated students. Nevertheless， some of the students release their attention when they enter into colleges as the college is hard to enroll in but easy to graduate. Based on these issues， enjoyable study， harmonious relationship and individual teaching are presented in this article.

【Key words】Teaching； Responsibility； Success

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0009-01

從事高等教育工作的我，雖然步入教學崗位不久，但由于我出生在一個教育世家之中，所以對教育、教學工作從小就由衷的熱愛。但我也清楚的認識到，要當好一名教育工作者，首先要熱愛自己的工作，熱愛自己的學生。用自己對學生們所付出的愛、對本質工作的責任心來換取學生對老師的信任和熱愛，以至由學生對老師的信任及熱愛使他們喜歡上你所教的課，以達到我們教書育人的目的。在教學過程中，每一位老師都喜歡那些上課用心聽講的學生，沒有人去喜歡那些上課睡覺、玩手機等不注意聽講的學生。然而這些不注意聽講的學生，他們起源于對學習不感興趣，學習目標不明確等原因，如果老師不及時去糾正這些不良的課堂現象，長期下去，將會給學生個人及社會帶來較大的不良影響。針對這些問題，我有如下體會。……