活動教學在初中思想品德課中的應用分析

劉聰文

【摘要】在初中思想品德課程的日常教學過程當中，實施活動教學方式是當前教學改革的必然趨勢。借助于活動教學的內容能夠使得學生在活動的開展過程中得到親身的體驗，在實踐的過程當中構建知識，感悟人生，培養能力，并樹立起基本的是非善惡觀念，教會學生能夠做一名守法知法的良好公民。本文主要通過對于活動教學主題內容研究，提出了一些提高初中思想品德課活動教學效果的應對策略。

【關鍵詞】初中 思想品德 活動教學 策略

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0075-01

在新課程標準的要求當中，對于初中的思想品德課程提出了明確的要求，課程所應呈現出來的形態應當是“由少年兒童直接參與的主題活動、游戲及其他活動”。而課程目標則主要通過“教師指導下的各種教學活動來實現”。因而也就對廣大的初中思想品德課程授課教師提出了更為嚴格的要求，必須要轉變的傳統的教學觀念與教學方式。下文將首先就初中思想品德活動教學的意義進行簡要的闡述，然后針對其具體應用提出了一些詳細的措施和內容。

一、初中思想品德課活動教學的意義

活動教學是思想品德課教學的重要組成部分。它是利用課堂教學時間，在教育者有計劃、有目的地設置和學生的積極主動配合參與下，通過舉辦各種形式的活動，讓學生通過自己收集、分析和處理信息來實際感受和體驗知識的產生過程，進而了解社會，學會學習，培養分析問題、解決問題的能力和創造能力，以增進同學間的合作意識和創造性的一種活動。……