高中化學生活化探究教學的實踐及探索

遲貴新

【摘要】高中對于中國學生來說是個至關重要的階段，高中生直面者高考的壓力，高考的成敗與否幾乎全在于高中。不管是學校還是家庭，老師還是家長都會為高中生提供力所能及的幫助，同時，他們和高中生一樣，也面臨著巨大的壓力。若將小學到大學比作一段賽跑，高中就是沖刺階段，要想取得好的成績，沖刺時必須得發力。而化學是門自然科學，具有自然科學的特點，對學生來說，有一定的難度。在新視野下，社會對人才有了更高的要求，就化學而言，不僅僅要求學生能夠解題，更是要培養學生的創新能力、做實驗能力和發現并解決問題。本文首先介紹了高中化學中存在的問題，其次就問題提出了將化學教學生活化的策略。

【關鍵詞】高中化學 生活化 教學 策略

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0178-02

一、引言

人們一直強調，理論要與實踐結合，學生不應該是為了學習而學習，應該將所學的知識運用到生活當中去。中國教育現在就存在著學生為了分數而學習的情況，無法將學習與生活結合起來，無法從生活中學的知識，也無法將書本上的知識運用到生活中去，這樣的教育是不可取的。為了改變這一狀況，新的《普通高中化學課程標準》中就明確指出，老師在教學過程中要加強學生生活與化學的聯系，讓學生從生活中學習相關化學知識，并將書本上所學的化學知識運用到生活中去，進一步的鞏固所學的化學知識。為了加強化學學科和學生生活的聯系，老師可以利用生活經驗來講解化學知識，增加化學學科學習的趣味性。……