高校美術作品展給高校美術教學帶來的意義

彭剛 龍貴鳳

摘 要：全方位多角度的教學方法是成功完成美術教學的重要組成部分，美術教學不該只局限于課堂內，也可以課內課外相結合。而課外美術教學的重要一環就是學生美術作品的展覽，通過美術作品展覽達到由此及彼的啟發式的學習和推進作用，使學生產生強烈的好奇心和學習的興趣。

關鍵詞：高校；美術；作品

什么叫美術作品展覽，高校美術作品展覽的目的和意義在哪里？我們怎樣來看待高校美術教育教學中的美術作品展覽。這些，都是我們高校美術教學的指導性的課題，正確看待它，有著舉足輕重的意義。

顯而易見，高校美術作品的展覽是某一個學習階段美術教學成果的一次檢閱，美術教育教學的方法是多種多樣的，作品是其中教學的重要環節，也是學生水平的重要體現，進行作品展覽，就是把好的有思想的作品拿來互相觀摩和學習。時下，美術教育工作者為解決在美術教學中我們遇到的問題而進行了大量的實踐和探索，希望能夠摸索出一條有助于美術教育教學的給自己的教學工作帶來提高的路子，產生良好的學習和社會效應。毋庸置疑，今天依靠發達的網絡信息技術這樣一個學習平臺，為我們的美術教育教學提供了一個良好而廣闊的空間，使學生在學習的時候，學習面和接觸面都多了許多選擇和參考渠道，學生可以通過互聯網網上瀏覽作品來達到學習的目的。但是，網上作品和知識的學習也有不足的地方，有些細節和技法的體現還是不是那么的直觀，達不到面對面的學習和觀摩的效果。我們美術作品展覽的優勢和優點就是面對面、人對畫，直觀簡便一目了然。美術作品展覽可以看見多樣的繪畫手法和感受芬芳的繪畫氣息，讓作品和觀者直接對話，面對面交流。實際上，美術作品展覽就像是美術教育教學的一支催化劑，可以加速學生對美術作品的理解、促進營養的吸收。它既可以激發學生的學習興趣，也可以讓學生在觀摩中互相學習，提供給學生一個相互借鑒、取長補短的平臺。

因此，在高校美術教學中，美術作品展覽是我們應該提倡的美術教育教學的學習渠道之一。

1 美術作品展覽提高學生發現美的眼睛

羅丹說，我們的世界不是缺少美，而是缺少發現。美術屬于視覺藝術，美術作品水平的提高是我們教育教學的目的之一，我們用眼睛欣賞美術作品，尋找作品打動人，感動人的形式和內容，展覽方式是直觀的，作品內容是形象的。我們要通過眼睛來欣賞美術作品，衡量美術作品，借鑒美術作品，從中汲取營養來豐富自己的學習和創作。因此，作品展覽的最一般的目的是要創造一個交流學習的平臺和可以相互借鑒的學習環境。學習是內外兼修的提高過程，要有學習的內部和外部環境，內部環境的學習要靠我們高校學生自己不斷進取產生動力。同時，外部學習環境的存在也是學習不可或缺的一個重要部分，美術作品展覽就是外部學習環境之一，有其存在的重要性和必要性，是一個不容忽視的外部學習作用力，在學生學習成長過程中扮演著客觀促進主觀的角色。我們的高校美術教學，書本知識和教學方式往往都是枯燥單一的，缺乏趣味性的教學方式方法，是一條腿走路。我們要在這條干涸的河流中注入清水，這條河流才會顯現出應有的靈氣，才是兩條腿走路。因此，全方位多角度的教學方法是成功完成美術教學的重要組成部分，美術教學不該只局限于課堂內，也可以課內課外相結合。而課外美術教學的重要一環就是學生美術作品的展覽，通過美術作品展覽達到由此及彼的啟發式的學習和推進作用，使學生產生強烈的好奇心和學習的興趣。

2 美術作品展覽提高學生作品創作欲望

美術作品的創作是我們高校美術教育教學的使命之一，舉辦定期的美術作品展覽和開展美術作品創作交流活動。不但可以影響學生提高其創作學習的興趣，而且還可以在使學生在相互觀摩中激勵學生去創作，去學習，去反思自己作品和別人作品的缺點和優點，達到提高其創作作品的目的。在這樣的高校美術作品展覽中，作者要么是學生本人要么就是同窗好友，有親切感，看了會增加了解，拉近距離，促進溝通，切磋技藝、交流經驗。一場展覽下來，有不足的學生會加倍的反思自我，會找出自己的不足，加以改正。我們在作品展覽中總會遇到這樣的情況：那就是展覽過后，學生的學習勁頭更足了，興趣更濃了，表現方法也變得更理性了。其實，這不是出現了什么奇跡，也不是什么反常的現象，而是作品展覽過后的內外驅動力在起作用。因此，高校美術作品展覽這樣一個外部學習環境的存在，這對提高學生的審美能力，增強自信心和成功意識，反饋教學信息都是不可缺少的。

3 美術作品展覽的最終目標是提高學生的作品創作水平

美術作品展覽，我們要大力提倡和不斷實踐，其最終和根本目的是為了激發學生美術作品創作的創造內驅力，煥發學生的想像之河，提高其整體的水平和藝術素質，把握高校美術教育教學的前沿和新的航向。美術作品展覽，并不是單純的美術作品展覽，而是提高人的創作水平的美術作品展覽。美術作品展覽，可以讓學生認識美術作品展覽的目的、了解美術作品展覽意義、喜歡美術作品展覽這樣的交流和學習方式，并在相互交流融通的過程中，產生更高的悟性和創造力。這也是我們高校美術教育教學的一個重要任務，它是提高學生藝術創作水準的必由之路。在高校美術作品展覽的觀摩過程中，學生的交流會激發學生去學習和創作，挖掘自己的內在的藝術創作潛力，這些激發出來的潛力在下一次的美術創作作品展覽中就會得到一定的提高和展現，這也是我們高校美術創作作品展覽的最終目標。總而言之，美術作品展覽，它對激發和提高學生的創作內驅力的作用是不言而喻，它是不可或缺的外部環境和內在驅動力相結合的最好的高校美術教育教學方式之一。高校美術教育教學，是在我們當前的課程改革的大前提下進行的美術教育教學，方式方法要體現時代的新特點，就不能不考慮到高校美術教育教學和新要求的適應性，要適應這個新時代的新要求，就應該把外部學習環境的妙用發揮得淋漓盡致，而各種各樣的美術作品展覽包括高校美術作品展覽正是這樣的外部環境。

當前，高校美術教育教學的任務任重而道遠，要想提高高校美術教育教學的整體水平，提高學生的美術修養和綜合素質，我們高校教師就要在教學實踐中不斷地探索、研究，就要改變學生的傳統訓練方法和建立新渠道。■