80后與90后大學生價值觀的差異比較

花澍林

摘 要：目前，80后大學生逐漸地退出了大學的“舞臺”，90后大學生又紛紛地登上大學“舞臺”，但是80后大學生的影子依然會照射在90后大學生的身上，一些隱性的差異只有通過對比的方式才能被挖掘出來。鑒于此，本文分析了80后與90后大學生在婚戀價值觀、人生價值觀、政治價值觀、擇業價值觀、道德價值觀等方面的差異，希望通過本文的分析研究，能為以后大學生價值觀研究提供借鑒。

關鍵詞：80后大學生；90后大學生；價值觀

[中圖分類號]：G641 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-06--01

現如今，隨著80后大學生不斷走進社會，大學校園中的90后大學生越來越多，成教育工作者的主要對象，為了推進大學生思想道德教育進程，教育工作者要不斷深入了解各個時期大學生在價值觀方面的差異，制定相應的教育措施和教學方法，幫助大學生成才。本文從婚戀價值觀、人生價值觀、政治價值觀、擇業價值觀和道德價值觀等六個方面分析80后與90后大學生在思想價值觀方面的異同點，以期對未來大學生價值觀研究提供參考。

一、婚戀價值觀方面的差異

在大學校園中男生和女生的擇偶問題一直是一個熱門話題。隨著社會環境的不斷變化，80后和90后大學生婚戀價值觀也有所不同。首先在擇偶標準方面，除了要看性格、健康狀況等因素外，90后大學生多數注重外在的氣質與形象，而80后大學生則更加看中另一半的品質、健康狀況和人品等因素；在戀愛態度方面，90后大學生對談戀愛更傾向于不受約束，自由發展，80后大學生對戀，則相對比較成熟、謹慎。再次，在戀愛動機方面，90后與80后大學生戀愛最初的動機就是為了“排除寂寞”，并且喜歡金錢物質，但是80后大學生由于對戀愛態度相對比較成熟，認為只要雙方合適就可以結婚，而90后只喜歡享受戀愛的過程，不刻意執著最后的結果，并且他們不喜歡用婚姻來束縛自己。最后，在婚前性行為方面，90后大學生在態度上持反對意見，但是在行為上比較開放，80后在態度上的反對呼聲不如90后，但是在行為上卻更加謹慎小心。

二、人生價值觀方面的差異

90后與80后在人生價值觀方面有很大的不同，主要原因是大部分80后大學生已經步入社會，受到社會、家庭和學校第三方面因素的影響，人生價值觀呈現多元化趨勢，但是總體是向上趨勢。80后大學生在日常的交往過程中表現得比90后更加的現實一些，這主要是由于80后剛剛步入社會，受到社會和家庭兩方面的壓力，消極情緒較多，比較看重金錢的作用。但是，90后大學生剛剛步入大學校園，思想上仍然是積極向上的，對金錢的觀念比80后大學生淡薄，90后大學生也關注金錢的作用，但注重的是對金錢的使用，而不是金錢的來源，同時90后大學生關注更多的是社會價值，而80后大學生關注更多的則是如何實現自我價值。

三、擇業價值觀方面的差異

現如今，大學生的就業難仍然是急需解決的重要問題。調查發現，目前的80后大學生會產生去西部支教或者偏遠地區找工作的意向，對于工作的地點和范圍持平等的態度，但是當問到90后大學生的就業意向時，他們有點好高騖遠，大多數會選擇沿海地區或者比較發達的地區，或者是回家鄉發展；在職業理想方面，80后首先會選擇能實現自我理想目標的職業，如果無法實現理想再選擇換別的專業，但是90后大學生比較實際，他們首先會考慮先解決溫飽，再去實現自己的理想目標。

四、政治價值觀方面的差異

大學生的政治價值觀是大學生對當前的政治制度和政治活動的看法和態度，調查發現，當前大學生對政治制度和理論只是粗略的了解，對學習政治制度和理論缺乏自覺性，而且90后大學生的表現不如80后大學生。具體地說90后大學生的政治價值觀仍處在形成階段，價值觀念還不成熟。相比而言，80后大學生的政治意識相對較高，對政治動態的關注度和敏感度更高，政治價值觀念相對比較成熟。針對上述狀況，教育工作者和大學生要深刻的意識到思想政治教育的重要性，要引起所有教育者的強烈關注。大學生的政治意識的淡薄在很大程度上都是當前教育的失敗，學校要加強對大學生政治思想教育的培養。

五、道德價值觀方面的差異

在道德方面，80后大學生被社會人員評價為“最自私的一代”，而90后大學生又被扣上了“利己主義”的帽子，意指更加的自私，80后與90后大學生在道德方面都被社會貼上一個不良的標簽，其實這也反映了出當前大學生道德教育問題的嚴重性。因此，90后大學生要加強自己的道德意識和道德修養。

結語：

綜上所述，通過對80后與90后大學生價值觀的比較，不難發現，80后與90后大學生價值觀差異并不是很明顯，原因在于80后和90后基本生活在一個時代，受到相似的家庭教育、學校教育、社會教育。在研究過程中，要將90后大學生潛在的意識和趨勢勾勒出來，與80后大學生價值觀進行比較研究，以便于根據研究的結果制定并實行更有利于90后大學生發展的教育政策。

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