鞍山評書的傳承及產業模式發展構想

項目結題：2015年度鞍山市社會科學研究立項課題研究成果，課題名稱為“鞍山評書文化產業發展模式研究”，課題編號：as20153041；2015年度遼寧省社科聯項目成果，項目名稱為“鞍山評書的傳承發展與創新研究”，項目編號：2015lslktwx-17。

摘 要：“鞍山評書”這一國家級非物質文化遺產歷久彌新，在新世紀里煥發出新的活力，內在藝術基因強大，但外部生存條件卻很艱苦，相對于它曾經的輝煌，目前在發展過程中已顯露頹勢，鞍山市各有關部門，各級領導，每一位評書演員，都應充分發揮各自的能力，文中筆者對于“鞍山評書”的未來產業模式發展提出了八點構想，以饗讀者。

關鍵詞：鞍山評書；傳承；產業模式

作者簡介：裴冠紅（1987.5-），女，漢族，黑龍江人，本科，遼寧科技大學助教，研究方向為評書表演。

[中圖分類號]：G122 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-05--01

“鞍山評書”這一曾經的地方曲藝，經過時間的磨礪，歷史的沉淀，已經從一種藝術形式上升到一種文化現象，被認定為國家級非物質文化遺產，而且是一種活的，至今仍在發展傳承的文化遺產。據資料顯示，早在七八十年代，整個東三省光評書園子（書茶館）就有一百五十多個，從業的演員更是多達一千二百多人，可謂是盛況空前啊。民間曾有傳言，“凡有華人的地方就有鞍山評書”，可見其影響之深，范圍之廣，足以傲視群雄。

現如今“鞍山評書”作為國家級非物質文化遺產在發展傳承方面也有了更廣闊的空間。遼寧科技大學藝術學院，鞍山廣播電視臺，鞍山市鐵東區青少年文化藝術中心三家單位成為了“鞍山評書”傳承保護基地，努力的傳承評書藝術，弘揚中華傳統文化的精髓。遼寧科技大學藝術學院通過十年辦學，共培養出了一百多名曲藝專業的本科學生；鐵東區青少年藝術中心也在積極培養評書人才的后備力量，“娃娃兵”正在評書藝術的滋養之下茁壯成長起來。另外鞍山市文聯組織，鞍山市曲協承辦的“笑笑劇場”每周六晚六點半義務的為廣大百姓演出，演員隊伍由遼科大曲藝專業的師生，青少年活動中心的娃娃兵們，鞍山市曲藝表演藝術家們組成，每周風雨無阻義務為大家演出，一方面為演員搭建良好的實踐平臺，另一方面也起到了很好的評書普及作用。

從當下看，傳承基地掛牌了，小劇場演出了，大小藝術活動也前前后后的組織了不少，還有一些青年演員，學生也在全國各種類型的評書比賽中獲獎，確實是取得了不少成績。但是要從戰略發展的高度、廣度上看，這只是萬里長征一小步。隨著時代的發展，各種各樣的藝術形式，飛速發展的網絡媒體以及快節奏的生活，這些都對傳統的經營方式有巨大的沖擊，古老的評書藝術在發展過程中也要隨行就市，在繼承中創新，不忘傳統，貼近生活，謳歌當今。

所以筆者認為“鞍山評書”作為國家級非物質文化遺產，不能僅僅停留在有關單位的一些保護措施上，或者是被動的，以一種滯后的狀態去發展，應當從以下幾個方面入手：

一、打造品牌效應

圍繞著“鞍山評書”這一品牌，開展系列活動，把“鞍山評書”打造成真正的大品牌。

定期舉辦“鞍山杯”評書邀請賽，畢竟鞍山曾經成功舉辦過兩屆“千山書會”，使得全國的評書名家云集至此，登臺獻藝，一決高下，既推出了新作，也增進了友誼，同時也是對鞍山這座城市的一次很好的宣傳。

舉辦評書作品研討會，并設定相應的獎項。邀請評書名家以及專家學者來針對新人新作進行評點和修改，以便推出更多高質量的新評書。

二、廣播評書、電視評書及相關講座

充分利用鞍山廣播電臺以及電視臺錄制中長篇評書或者是短篇評書，電視臺開設電視書場節目，全天候24小時滾動播出，做到深層次，全方位評書普及，也可以利用媒體，邀請評書演員做一些關于評書方面的知識講座。

三、增大小劇場演出的盈利性

在一些人口密集的地區開設小劇場，邀請演員來進行表演，對外賣票，但票價不應太高，演員按比例分成，這樣既可以擴大評書藝術的影響，豐富附近居民的業余文化生活；也可以刺激演員的神經，增強演出的積極性。劇場可以恢復傳統茶館的樣貌以及招待客人的方式，以此形式來吸引觀眾在欣賞評書之余也可以感受茶館文化的魅力。

四、開設評書工作室

由專業演員、評書工作者開設中小型的工作室，以錄制評書，有聲小說，廣播劇等為主，對外發行傳播，創造更大收益的同時，也可以帶動一些非專業人士或者是愛好者參與其中，感受評書錄制的魅力，從中學習更多的技術技巧。

五、DIY劇場

開設DIY劇場，收取一定的費用，讓普通的愛好者，或者是最最平常的但是想要了解評書的觀眾在劇場進行表演，自娛自樂，可有專業演員進行適當的點評和輔導，全程錄制，演出結束之后，將參與者的演出視頻刻制成光碟作為紀念，以此來吸引更多的愛好者，或者是來鞍山的旅游者。

六、發展“網絡微評書”

充分利用網絡，微信，手機客戶端等平臺，全力打造“微評書”，即內容短小的評書，時間可規定在1—5分鐘不等，但麻雀雖小五臟俱全，“微評書”雖然篇幅短小，評書中的精髓技法還是要很好的應用的。

七、評書走進校園

在中小學開設以“說評書、講故事，懂歷史”為主題的課程，把課堂上無聲的閱讀，枯燥的講解變成聲情并茂。有滋有味的說，講。

八、文企掛鉤

用評書敘事、評點，風趣靈動，故事性強的特點為企業形象，產品服務。比如在千山風景區，增設評書表演，專說有關千山傳奇的故事，以此作為千山的特色旅游體驗項目，互利雙贏。

以上八點想法如能逐一實現，鞍山評書必然能得到長足的發展，在未來得到更加廣闊的發展空間，使得這門古老的藝術更好地為新時期服務。