明白自己的文化家底

讀了錢江先生主編的《百人千書》，感激、欽佩之情油然而生，心底里冒出一句話：向錢江先生和他的團隊致敬。

《百人千書》包括了《書目初編》和《書影選編》兩個分冊，是錢江先生和他的團隊，對從1898年到1949年間，無錫教育著作，尤其是教材的整體性搜集和梳理。他們利用自身的地域優勢，又借助當代信息網絡技術，歷時三年，搜集了2080種無錫教育著作，查核了這些著作的編著者、譯著者和校對人等共400多。他們又對這些著作，從編撰出版的時間、教育著作的內容、學段、學科，編創者的職業、人物關系、學術背景，以及著作的特點和對當今的影響等多個維度，作了全面、具體、深入的梳理、分析。這是一項研究，是一項工程，其艱辛和努力是可想而知的，其研究的品質和態度是值得大書的，值得大家學習的。

我深以為，這項工程填補了無錫教育史，乃至更大區域范圍研究上的一個空白，形成了歷史上無錫教育專著的地圖，而且形成了一個譜系。說其是地圖，因為他們對教育著作的地域、內容、人物格局作了梳理，清晰、明確；說其是譜系，是因為他們還對教育著作的來龍去脈等一些關系作了分析，勾勒出誕生與發展走向的圖景。這項工程，不僅影響當今無錫教育的改革和發展，推動課程教材教學改革、創新，而且也對蘇派教育研究提供了一個新視角，作出了積極、有效的探索。蘇派教育為此豐富了不少，特色鮮明了不少。

透過這些，錢江先生他們的研究，還有更深刻的意義和獨特的價值。這些意義和價值用一句話來概括還是比較恰當的，那就是：做一個對自己文化家底的明白人。自己的文化家底，就是中華民族優秀的傳統文化，它是我們的魂、我們的根。知道中華民族優秀的傳統文化家底，是我們的責任，是我們的使命，是做一個明白人最基本然而又是最重要的要求。遺憾的是，當下還有不少糊涂人，對自己的文化，對自己的家底不清楚。不清楚，感情上便多少會被打折扣，傳承的責任感、使命感也會慢慢淡去。對自己的文化家底了解，實質是對自己的靈魂，對自己的精神家園負責任、求自覺的表現。

無錫的教育著作，是無錫教育人，甚至是整個無錫人的文化家底。錢江先生他們的這項工程，正是通過尋找資料，來尋找理由，縮短古今的精神距離，消解精神對話的隔閡，增厚現代人進行精神創造的文化內涵。閱讀這些書目，我們仿佛看到了無錫那段歷史的教育圖景，觸摸到無錫那段歷史的教育文化的脈動，進而反觀當下：如今，我們該做什么？怎么做？究竟為什么要做？當然，錢江先生他們作出了明確的回答：從當年的教育著作中找到源頭，也找到辦法，在課程改革、教材建設中做我們應該做的，而且要做得比過去更好。

如果對無錫的教育著作作些剖析，我們會得到以下重要啟示。其一，課程、教材建設要深植于中華民族優秀的傳統文化土壤中，但又得持開放的心態。無論是《蒙學全書》，還是《無錫國學專修學校叢書》，無論是中華文庫、中國文化史叢書，還是新時代史地叢書、黎明鄉村教育叢書，等等，都是在中華民族文化土壤中長出來，但又與世界教育的潮流相呼應。無錫的教育在歷史上就是開放的，面向世界的。今天，我們沒有任何理由，不堅守自己的文化，也沒有任何理由不向世界開放。其二，教材建設必須以課程為背景，建立課程概念。錢江先生在他的自序中說：江蘇無錫三等公學堂為適應1922年的新學制，參與了新學制教科書的編寫；三十年代初期，又參與了“新課程標準”和“修訂課程標準”教科書的編寫。那時的教科書編寫就有了課程的語境，因而視野比較開闊，定位也比較準確。如今的教材編寫怎能忽略課程呢？教材是課程的一種形態，也是課程的載體，今天的教材理當應站得更高，看得更遠。其三，教師和具有資格的大家都能編寫教材。他們是教材的創造者，歷史已證明了這一點。今天，我們更應勇敢地破除、編寫教材的神秘感，增強自信，在教材的研究與創造中提升自己，發展自己。不過，歷史還告訴我們，教科書又是那些“大家”們編寫的。錢江先生說：他們中間不少是著名的大家，久負盛名。他們將自己的教育心得、實踐智慧、理論學術化作文字，存入了歷史。大家與“大家”們的合作，教材才會更加繁榮。其四，教材應形成自己的特色。《蒙學讀本全書》由俞復、丁寶書等執筆，丁寶書繪圖、杜嗣程繕寫，有書畫文三絕之稱。特色是教材質量和水平的應有之義，也是教材能存活與發展的生命。所謂特色，還包括教材的品種，教材所指向的知識領域。上個世紀二三十年代，無錫就有了被譯為《海國妙喻》的《伊索寓言》，有《中國寓言初編》《錫金鄉土地理》，甚至還有《農具學》《法律醫學》等。不同領域的教材，也反映了那時各種各類教育都在發展，以及教材所起的推動作用。以上只是對我體會的初步概括。僅就這初步概括來看，錢江先生他們對今天的教育改革、課程改革、教材改革做了一件大事、重要的事、好事。

謝謝錢江先生和他的團隊，建議該項研究繼續深入，讓我們大家都做自己文化家底的明白人，去繼承、創新中華民族優秀傳統文化。

（成尚榮，國家督學，原江蘇省教育科學研究所所長，210013）

責任編輯：趙赟endprint