新時期學校老干部管理工作探究

姜清平

【摘 要】學校離退休老干部工作是人事管理的重要組成部分，也是我們不容推脫的政治責任，具有非常重要的意義。隨著老齡化社會的到來，老干部的人數也在逐年增加。怎樣做好學校老干部工作，讓他們晚年生活幸福安康，不僅關系到建設社會主義和諧社會的大局，也對構建和諧學校具有積極影響。本文從學校老干部管理工作現狀出發，結合本校實際，對新時期老干部管理工作提出了一些建議。

【關鍵詞】新時期；老干部管理；探究

一、新時期學校老干部管理工作現狀

（一）新時期學校老干部管理工作背景

學校老干部工作的管理對象是離退休的教職工，他們也是社會老年群體的一部分，具備兩個突出特點：一是學校教職工老齡化現象嚴重。眾所周知，現在我國的很多教職工都已到了老齡或是逐漸走向老齡，老齡化的趨勢越來越嚴重，這也是社會大趨勢的體現。老年人口越來越多，給社會養老系統帶來了一定的經濟負擔。二是“空巢”家庭越來越多。所謂“空巢”家庭，即兒女不在身邊，只有老人在家的情況，隨著生活方式的變化，人們的選擇越來越多，很多年輕人都到大城市或國外去工作、生活，留下年邁的老人獨自在家，給老人的晚年生活也帶來了一系列不可忽視的問題。

（二）學校老干部管理模式陳舊

這種陳舊的管理方式主要表現在三個方面：一是完全封閉、各自為政。幾乎每一所學校都建立了老干部管理機構，但是這些機構都是封閉的，即各自為政的管理模式，由于學校的不同各有政策，沒有統一的標準和模式。二是對學校的依賴性較大。學校老干部工作對學校的依賴性很大，一遇到問題，不管是大是小，都需要學校去協調和解決，不能獨立地解決問題。三是與外界同類型單位缺少交流。學校老干部工作管理人員局限于學校內部.與其他同類型單位溝通和交流不多。這些陳舊的管理模式已經不符合現代化管理趨勢，也給學校老干部管理工作帶來一定的困難。

（三）學校老干部管理工作社會化程度不高

社會化是老干部管理工作的發展趨勢。目前，我國學校離退休服務人員非常少，地區差異性很大，遠遠低于國外發達國家的養老水平。

二、學校老干部管理工作的幾點建議

學校老干部管理工作涉及千家萬戶，是關系到構建和諧社會大局的重要問題。做好老干部管理工作，讓老干部老有所養、老有所樂，對學校的健康發展有著積極影響。具體建議如下。

（一）構建學校離退休老干部管理新模式

逐漸社會化養老是學校老干部管理工作的發展趨勢，即要建立“社區+學?！彪p向負責的管理新模式。“社區+學?！钡碾p向負責管理模式是一種橫向開放、聯合的管理模式，從依托學校逐漸轉為依托社區，實現社會化養老新模式。為此，一方面要加快建立配套的社區服務網絡。政府在政策、資金等方面加大支持力度，優化社區資源、提高服務水平，想方設法解決老干部的實際困難，給他們送去溫暖。另一方面，學校要構建新型的離退休管理模式。學校應根據國家政策和自身實際確定離退休人員的總體部署，對老干部的生活待遇、政治待遇等給予落實，高度重視并切實做好老干部的管理工作，不斷開創新局面。

（二）提高認識，重視學校老干部管理工作

思想上高度認識是做好老干部管理工作的前提和基礎。學校老干部管理工作的重要性不言而喻，但是很多人的認識卻有所偏差：他們認為只要保障老干部的生活舒適、休息好、玩好，就是做好了老干部工作。其實不然。俗話說：“家有一老，如有一寶?！崩细刹渴屈h和國家的寶貴財富，他們曾經在工作崗位上做出過不可磨滅的貢獻，積累了豐富的工作經驗和寶貴學識，他們的高貴品質曾經影響甚至一直影響著年輕人，是我們學習的榜樣。因此，落實老干部政策，做好老干部管理工作，必須要在思想上敬愛、尊重老干部，重視老干部工作，在生活上關懷、照顧他們，讓他們老有所養、老有所為、老有所樂，讓他們真正快樂地過好晚年生活。

（三）落實老干部的各種待遇，切實解決實際困難

首先，關心老干部的身體。身體是革命的本錢。對離退休教職工的身體狀況要特別關注：一是定期進行體檢。認真組織離退休教職工的體檢工作，及時告知體檢結果，讓他們對自己的身體狀況心中有數。建立健康檔案，便于及時查詢。二是通過走訪、探視的方式了解老干部的身體狀況。對于身體有病的老干部，或聯系落實療養院，或及時送醫，要妥善安排，確?！袄嫌兴t”。

其次，關心老干部的思想。老干部的思想是需要我們關注的重點。隨著年齡的增大，老人在思想上愈發希望得到撫慰，他們渴望被尊重、埋解和關心。

再次，關心老干部的生活。老干部大多數已經年老體弱，在生活上難免會遇到各種困難，學校要急老干部所急，想老干部所想，認真細致地做工作，落實相關待遇，盡量解決老干部生活中遇到的實際困難。

因此，我們必須要多關心、多問候，傾聽他們的心聲，關注他們的情緒，一方面要加強電話、書信溝通交流，多聯系，掌握他們的思想動態，關注他們的心理；另一方面多走訪慰問，尤其是節日、生病的時候，更要面對面地安慰他們，讓他們感受到溫暖。

（四）組織豐富多彩的活動，使老干部“老有所為、老有所樂”

離退休的老干部工作經驗豐富、學識好、素質高，他們是學校的寶貴財富。很多身體健康、思想活躍的老干部，不喜歡待在家里不動彈，對此，學校要組織豐富多彩的活動，豐富他們的晚年生活，讓他們“老有所為、老有所樂”。根據老干部的意愿和特長，可以讓他們做一些力所能及的工作，參加一些活動，主要有以下幾種方式：

一是返聘回學校。一些離退休的教職工身體健康，專業素質較高，愿意在工作崗位“發揮余熱”，學?？梢月撓狄恍┤毥處煃徎蚴菍W校督導崗等相關工作，讓老干部繼續在學校工作。

二是參加老年大學、老干部活動中心的各種活動。現在老年大學和活動中心的組織的學習活動很多，如繪畫、書法、攝影、唱歌、交誼舞等，老干部可以選擇自己感興趣的科目去學習，不僅提高自身的文化修養，陶冶了情操，豐富了精神生活，還加強了人際交往，保障了心理健康。

三是組織集體參觀、游覽活動。根據學校實際組織一些參觀游覽活動，帶領老干部去感受祖國的大好河山，或寄情于大自然的美麗山水中，或徜徉于歷史文化古跡，或體會祖國幾十年來的發展變化，自然心情開闊，精神愉悅。

四是組織座談會，加強交流。組織座談會，傾聽老干部的意見和建議，加強與老干部的交流，引導老干部監督學校的各項工作，讓他們積極參與學校建設，“老有所為”。

總而言之，做好老干部管理工作對于促進學校的穩定和發展具有非常重要的意義。我們一定要重視老干部工作，認真細致地做好老干部工作，創造舒適環境，讓他們能夠安享晚年。

參考文獻：

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