實現幼兒園課程游戲化的有效策略分析

趙雪娟

摘 要：在幼兒園的教學中，游戲是不可或缺的關鍵要素，是深受幼兒喜愛和歡迎的重要內容。實現幼兒園課程游戲化，是對幼兒內在發展需求的一種滿足，是豐富幼兒課堂教學活動和改善幼兒課堂教學結構的有效途徑。

關鍵詞：課程游戲化；幼兒主體；游戲化環境；游戲化氛圍

幼兒園教育是幼兒成長發展的基礎，是活躍幼兒思維的關鍵。我國幼兒教育細則中明確規定：幼兒園的課程教育，要嚴格按照幼兒的發展需求而進行，要將游戲穿插于課程教學之中，以游戲活動的趣味性與生動性實現幼兒的全面發展。幼兒園的課程教育，需要嚴格執行國家的幼兒教育標準，需要認真挖掘和剖析幼兒的內在發展需求，需要以游戲活動為課程教學的主要依據，以游戲化的體驗方式激發幼兒的參與熱情、充盈幼兒的精神世界，讓幼兒在輕松、愉悅的環境下充分享受學習和探究學習。下面筆者就來談一下實現幼兒園課程游戲化的有效策略，希望能起到拋磚引玉的作用。

一、倡導游戲化精神，凸顯幼兒主體性

杜威是我國著名的教育學家，他曾經在《民主主義與教育》中發表過這樣的教育言論：游戲，代表的是一種態度，反映的是一種精神，游戲活動所呈現給我們的是另外一種精神態度。在幼兒園的課程教學中，教師要在課程教學的過程中充分滲透游戲化精神，以游戲化精神引導幼兒關注教學活動，以游戲化精神激發幼兒潛在意識的勃發，以游戲化精神激發幼兒主體創造性思維的發展。在幼兒園的課程教學中，教師要將學生視為課程教學的核心主體，充分挖掘幼兒主體的差異需求和內在興趣，要充分尊重幼兒的主體人格和選擇權利，要引導學生正確認知游戲活動的具體理念，要根據幼兒的內在需求確定游戲活動的時代性與適切性，要將幼兒的天真、好動與游戲活動的趣味、生動有效結合起來，讓學生在愉悅化的氛圍中感知游戲化課程的無限魅力。例如，在《烏鴉喝水》的課堂活動中，教師就先在黑板上貼上老鷹、烏鴉、喜鵲、啄木鳥等鳥類的圖片，讓幼兒按照自己的思維意識告訴教師哪張圖片才是真正的烏鴉，教師還可以借助多媒體技術向幼兒展示烏鴉喝水的真實情境，之后試問幼兒這樣的問題：同學們，你們有誰能告訴老師烏鴉是用什么樣的方法使自己得到水喝的呢？如果你是這只小烏鴉的話，你會用什么方法喝到瓶里的水呢？等等。將教師的角色定義為課程游戲活動的組織者，將幼兒主體作為課程游戲化的主體，以此激發幼兒主動參與課程游戲化活動的能動意識。

二、創設游戲化氛圍，營造游戲化環境

課堂教學的氛圍需要營造，而游戲化的氛圍也需要刻意營造，只有以游戲化的氛圍渲染課堂教學的整體環境，才能真正實現幼兒課程教學的游戲化。在幼兒園的課程教學中，教師要注重課堂教學整體環境的設置，要將教學場所與教學內容按照游戲化的方式進行統一設計，要為學生提供充足的游戲化實物器具，要根據學生的內在興趣和教學活動的主要內容進行游戲化環境的設置，以此滿足學生主體思維發展的趨勢。另外，教師還要注重游戲化氛圍的神秘感和奇特感，要以幼兒主體的視角進行游戲環境的布置和游戲器材的選擇，要注重聯系幼兒生活的實際環境，要充分挖掘游戲活動中的有效信息和資源形式，以此為課程的教學營造出適宜的游戲化氛圍和游戲化環境。例如，在幼兒園大班“小汽車”的教學活動中，教師可以在教室中張貼關于真實汽車的圖片和相關的卡通圖案，將教室布置成一個汽車房的形式，讓幼兒在眾多的汽車圖案中感受好奇之心與歡喜之情。之后，教師就可以根據幼兒的內在興趣和生活環境創設這樣的游戲化活動：同學們，在我們的馬路上來來回回地跑著各式各樣的小汽車，你們都認識這些小汽車嗎？知道都是什么牌子的嗎？請你們按照自己的所見、所想畫一輛屬于自己的小汽車好嗎？以此種方式進行課堂游戲化氛圍和游戲化環境的營造，讓學生在精心營造的游戲化氛圍和環境下得以全神貫注的學習和孜孜不倦的探索。

三、創造性開發游戲，拓展游戲化內容

實現幼兒課程教學的游戲化，就不能一直墨守成規，也不能照搬照抄，要在各個因素的綜合中進行創新，以此拓展幼兒園課程游戲化教學的內容，滿足學生不斷成長中的最新發展需求。在幼兒園課程的教學中，作為教師要具有開發性與創新性的思維，要在教學的過程中不斷融入新的元素和新的想法，要將幼兒興趣的轉移作為課程游戲編制與創造的支點，要將生活中的新鮮資源經過整編融入幼兒園課程教學中，進而滿足幼兒內在的成長需要和廣泛的興趣需求。例如，在幼兒園課程的教學中，教師可以根據最近熱播的動畫片中的內容和角色進行游戲的創制，讓學生主體的內在需要得到進一步的滿足。

總之，實現幼兒園課程游戲化，首先教師要正確認知游戲化的具體精神，其次要在教學之中凸顯幼兒的主體地位，再次要充分分析和挖掘幼兒的內在差異需求，在此基礎上進行幼兒園課程游戲化的重點開發和創新。

參考文獻：

[1]宋慧慧.幼兒園教學游戲化存在的問題及對策[J].科技創新導報，2013（35）.

[2]葛曉東.幼兒園數學游戲化教學的意義與實施策略[J].學苑教育，2013（18）.

編輯 溫雪蓮