大學英語學習動機的強化策略

郭建莉

【摘要】英語是高等教育的一門重要基礎課程，在培養大學生英語綜合應用能力等方面發揮著重要作用。動機是推動外語學習重要的非智力因素，強烈的動機能在較大程度上彌補學習條件和語言學能的缺陷，提高學習成效。近年來，關于學習動機的研究逐漸被教育專家和英語教師所重視。鑒于此，本文對大學英語學習動機的強化策略進行了探討。

【關鍵詞】大學英語 學習動機 強化策略

一、前言

近年來，隨著對外交流的不斷增加，英語的重要性日益凸顯，社會對英語人才的需求不斷增加，英語水平也成為用人單位對大學生評價的重要因素之一。但同時我國大學生英語實踐能力差也是不爭的事實。很多大學生都表示，英語學習主要依靠個人的努力，只要個人付出一定的努力，就會取得不錯的學習效果。事實也證明，很多大學生英語考試成績十分優秀，也考取了四六級證書。但現實中卻無法和外國人進行簡單的交流，也聽不懂外國人表達的意思。根本原因在于當代大學生英語學習動機過于功利性，把英語學習當做繼續升學或者就業的敲門磚，以提高考試成績為主要學習目的，忽視了英語綜合能力的提高。

二、學習動機的重要性

近年來，教育領域越來越關注個體因素在學習中的作用，研究認為，個體學習成效除了受智力因素、外部條件等制約之外，還與性格、意志、動機以及信念等內部動機有很大關系。其中動機被認為是影響學習成績的最重要變量之一。……