“過程寫作”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

陳娟

【摘要】過程寫作法是一種新型的教學(xué)方法，是學(xué)生在學(xué)習(xí)英語課程中對寫作能力及語言水平的一種提升教學(xué)方式。過程寫作教學(xué)法現(xiàn)在高中教學(xué)中應(yīng)用普及，這種新型教學(xué)法不僅讓學(xué)生在英語水平方面得到提高也激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維，更是教師在英語寫作教學(xué)中必須要解決的重要問題之一。

【關(guān)鍵詞】過程寫作法 寫作教學(xué) 應(yīng)用思路

前言

近年來，隨著教學(xué)課程的多元化改革，社會對人才的要求也較高，對待英語這門課程來講，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而在寫作方面同樣的重視。然而對于英語的寫作標準能力而言，也是大多學(xué)生所頭疼的一件事，推動過程寫作教學(xué)不僅是鍛煉學(xué)生的寫作能力也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效教學(xué)方式。

一、英語教學(xué)的改革

過程式寫作教學(xué)是教師在教學(xué)方面新型研究出來的一種教學(xué)方式，在教學(xué)寫作應(yīng)用過程中，一步步完善改進，使英語這門課程在教學(xué)上進一步得到更好的發(fā)展。讓大多數(shù)學(xué)生更積極的去學(xué)習(xí)英語，認識到英語的重要性，更熱愛英語這門學(xué)課。

二、“過程寫作”法對高中生學(xué)習(xí)的好處

“過程寫作”法是教師在英語教課中以寫作為中心的一種教學(xué)英語的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中對英語的另一種見解，從中盡情的發(fā)揮他們的語言能力及寫作水平。教師從中觀察學(xué)生對知識面的理解及語法的應(yīng)用思考能力，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。

三、當前高中英語教學(xué)問題和不足