新人教版高中英語互動式教學模式的構建探討

吳春華

【摘要】教育領域改革下，運用新人教版英語教材來展開高中英語教學活動，應當注意教學模式的科學選用，既要符合新課標要求，又能彌補傳統教學模式的不足，使新人教版高中英語教學效果良好。基于此，在英語教學中運用互動式教學模式是非常適合的，可以促進師生之間、學生之間互動學習，不僅能夠提升學生知識水平，還能夠培養學生溝通能力、合作精神等。基于此，本文就新人教版高中英語互動式教學模式的構建進行分析，希望對于促進我國高中英語教學水平提高有所幫助。

【關鍵詞】新人教版 高中英語教學 互動式教學模式 構建

從當前我國高中英語課堂教學實際情況來看，即便新的人教版英語教材已經普遍應用，但課堂教學依舊存在教學模式不合理、教學觀念陳舊等問題，使得高中英語教學無法滿足新課標要求。究其原因，主要是英語課堂教學中太過于重視英語語法結構、英語表達形式的教學，缺少師生之間、學生之間的溝通與交流，使得整個教學過程太過刻板，學生思想、思維受到限制。對此，應當在新人教版高中英語教學中運用互動式教學模式，鼓勵學生之間相互學習或組織學生溝通、交流、討論，使學生在輕松、自然的氛圍中掌握英語知識。所以，新人教版高中英語互動式教學模式的構建是非常有意義的。

一、新人教版高中英語互動式教學準備

基于提升高中英語教學水平、學生英語知識水平的目的，高中英語教師在對新人教版教材進行互動式教學之前，應當做好相關準備工作，以便在教學過程中可以順暢地、有目的地進行互動教學，促使學生積極投入到英語知識學習中，提高自身知識水平。……