向高中英語課堂要效率

陳永原

【摘要】如何提高英語課堂教學效率，是我們一線老師經常思考的一個問題。眾多案例表明，教師課堂安排是否科學、有效，直接影響學生課堂學習效果，即聽課效率。當前課改不斷被深入觀測，學生要學習的內容較多，課堂時間相對有限的情況下，轉變教學模式，更新教學理念和教學方法來促進英語課堂效率的提高的重要性是不言而喻的。為此，筆者認為，想課堂要效率是科學的也是必要的。畢竟一節課就那么短短的45分鐘。

【關鍵詞】更新 教學理念 課堂效率

一、從根本上提高教師素質

每位教師在學生的學習、成長過程中，起著重要的指導作用，其一言一行都將對學生產生深遠影響。換句話說，教師的學識、水平如何直接影響到45分鐘的質量和效率。教師的教學方法不一，課堂效率也有高有低，同樣的教材，不同指導者，所用方法不一樣，最終學生的學習效果也是不一樣的。輕松的學習氛圍下，學生會覺得課堂趣味十足，學習效率倍增。相反，如果課堂呆板，方法不科學，那么學生就會對課堂生厭，學習效率將因此而大打折扣。教師要教給學生一杯水，自己首先要有一桶水。扎實的基本功和較高的語言綜合運用能力是一名出色英語教師所必須擁有的。這就要求每位教師應不斷的學習，吸收多方營養，做到全方位的自我提升。

二、建立良好的師生關系

建立良好的關系可以讓學生真正意義上做課堂的主人，真心愛學習。當前，教師與學生之間的關系不夠和諧的現象比較普遍，這已成為影響教學質量提高的重要因素。……