小學語文教育初探

胡麗娟

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0106-01

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。高效課堂的風暴席卷而來，滋潤著我們每一位老師和學生的心田，我們老師為之雀躍，學生為之歡呼。所謂的高效課堂，就是指高效率的課堂，這樣的課堂才是順應局勢發展的，這樣的教育才能與國際教育接軌，它符合教育發展的規律，改變過去教師滿堂灌的舊貌，高效課堂真正做到了教學過程的最優化，教育效果的最大化，體現了師生完美的配合。通過學習理論和自己教學的親身體驗，我最大的感觸便是：學生學得更輕松了，學得更好了，能力更強了。那么，我們如何來適應這一新事物呢？作為教師，我們要做到以下幾點：

1.激發興趣

"興趣，是最好的老師。"多少年以來，許多教育家都充分肯定了興趣在教育教學實踐中的作用，并指出興趣的主要職能就是使學生愛學習，把學習看成是自己的愿望和需要。那么在教學中如何激趣，調動全體學生參與教學的過程呢？

1.1尊重學生，營造和諧的課堂氛圍。學生愿意學習語文，愿意參與教學過程，常常受到教師的影響。我想，教師不能把課堂教學活動單單看成是傳授知識、發展智力的枯燥的活動，這其中充滿了師生互愛的情感交流。教師尊重學生，才可能從心底流露出對學生的愛。當學生從課堂教學中體驗到教師的愛給他們帶來了知識的豐收、思想的充實、能力的提高時，他們才會真正表現出對學習語文的極大興趣，才愿意參與到教學的全過程中去。……