淺談如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率

蘇丹

中圖分類號(hào)：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）04-0140-01

興趣是最好的老師。課堂是我們教育教學(xué)的平臺(tái)，我么教師只有利用好我們教育的平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生在課堂的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率。

在以應(yīng)試教育作為指導(dǎo)的課堂教學(xué)過程中，語(yǔ)文課堂教學(xué)也變得枯燥、無(wú)味。語(yǔ)文本應(yīng)該是豐富多彩、充滿活力的，在新課改實(shí)施之后，語(yǔ)文課堂教學(xué)也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)中指出，學(xué)生是課堂教學(xué)的主人，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中應(yīng)該發(fā)揮出學(xué)生的主體作用。教師要尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，要激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行語(yǔ)文探究的意識(shí)和能力。新課標(biāo)的提出，為課堂教學(xué)指明了方向，要求教師要改變以往的課堂教學(xué)模式，把"滿堂灌"的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)?自主探究"的學(xué)習(xí)，變學(xué)生"被動(dòng)接受"為"主動(dòng)學(xué)習(xí)"。教師要采取措施改變語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與到語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，讓課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力。

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，要怎樣激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性呢？下面筆者結(jié)合多年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约涸谔岣哒n堂教學(xué)效率方面的做法，以供大家參考。

1.認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，切實(shí)備好課并指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材是語(yǔ)文教師從事教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)和行動(dòng)指南，只有仔細(xì)研討和全面領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，真正明確語(yǔ)文課標(biāo)的基本理念和目標(biāo)要求，在備課和上課過程中自覺貫徹落實(shí)并認(rèn)真執(zhí)行，才有可能取得好的課堂教學(xué)效果。……