探討如何開展圖文并茂的初中地理教學

康曉青

【內容摘要】地理圖形是地理學科的重要載體，圖文并茂用于初中地理教學既可以便于變革學科教學模式也能激發學生的興趣及參與熱情。在教學實踐中使用多媒體技術、圖片收集及識別游戲、培養用于習慣等措施可以使得初中地理教學和學科自身的特點對應，順勢提升教學效果。

【關鍵詞】圖文并茂 初中地理 教學

地理圖形為地理學科的重要載體，其在學科教學中正發揮著越來越關鍵的作用。培養初中生具備基本的地理素養必須重視圖形的作用，開展圖文并茂的地理教學活動，有利于地理教學活動趣味性的提高，更能推動初中地理教學創新發展。對此，初中地理教師在開展課堂教學活動的過程中，應該注重對圖文的利用。

一、圖文并茂的初中地理教學形式之價值探微

1.是現行教學模式變革的重要立足點

教學改革的推進，要求當代教育工作者將因材施教的思想落實到教學實踐中，讓教學活動可以滿足學生個性化發展的需求，更要滿足學生的心理需求。不再以傳統的灌輸式教學方法實施教學，重視課堂活力的提升以及師生關系的改善。在初中地理新課程標準中，地理圖形與圖像的重要性得到肯定，初中學生通過初中地理學習應當具有基本的地理圖表識別與應用能力。立足于地理圖形開展教學，可以使得初中地理課堂圖文并茂，切實保障教學質量的全面提升。

2.便于激發學生的興趣及參與熱情

因中考中地理所占分值不高甚至只是考查科目，很多學生對初中地理學科不夠重視，這往往使得課堂教學缺乏必要的參與度。但初中生的年齡特點使得他們對地理圖形和表格充滿好奇心，尤其在學生初步接觸地理學科知識時教師盡量將課堂教學內容使用圖表做載體展示出來，可以在形象化學習內容的同時力求通過教師的引領使得學生的注意力能夠集中到課堂上，積極參與并主動思考。

二、圖文并茂的初中地理教學形式之實踐途徑與反思

1.尋找多媒體技術與地理教學之間的完美契合點

有時候，部分初中地理教師并不是專任教師，因教學經驗和精力等方面的原因難以保證盡量使用多媒體技術將地理圖表等內容進行展示，更談不上在多媒體技術和地理教學之間找到完美的契合點。初中地理學科教學內容雖然難度不大，但卻包羅萬象，其有自然景觀、基本地理學科知識、地質構造、政治、經濟、文化、宗教等內容，這些知識點相對較為分散，缺乏必要的系統性。對于剛剛學習地理的初中學生來說，要在短時間內將這些分散的知識植入到自己的地理知識體系中較為困難。針對初中地理知識點零散的問題，教師可以利用地理圖表引導學生歸納總結地理知識，用圖表的形式將地理知識表達出來。借助于多媒體設備的力量與演示文稿的圖文并茂特點實施地理教學，能夠促進地理教學水平的提高。

2.利用圖片收集與識別游戲開展圖文并茂的初中地理教學

自然地理與人文地理是初中地理知識的兩大分支。在初中地理課堂中，教師針對這兩個方面的地理知識引導學生學習。所謂學習，就是讓學生知道一些學習前并不知道的知識，引導學生找到適合自己的學習方法，解決“怎么學”的問題。初中地理知識一般是自然地理事物或者現象的產生原因、分布規律以及發展影響要素，人文知識涉及到國家、社會發展的方方面面。教師引導學生以地理學習內容為基本做收集與識別圖片的游戲，有利于圖文并茂地理教學活動的實施。

比如在講解《認識省級區域》這一章的時候，學生會學習有關于北京、香港、澳門、臺灣、新疆維吾爾族自然區的知識。在學習每一小節的時候，教師將收集相關圖片作為作業，讓學生從報紙、雜志中尋找涉及到這些區域的圖片。在學習完整個單元之后，給學生時間去記憶每一個小節的知識點，并讓學生用自己收集的圖片去檢測同桌的圖片識別能力。當我們發現學生對地理圖表的識別能力提升后，其對基本知識的掌握一定更為穩固，良好的學習方法及學習習慣也因此得以具備。

3.利用用圖習慣的培養開展圖文并茂的初中地理教學

地理作為一門科學，其在基礎教育階段的最重要的就是工具功能。因此，在課堂教學中教師不能知識固化已有知識的傳授者，更應是技能的引領者。培養學生具備良好的地理圖形使用習慣，能夠在今后的生活和工作中巧用地理學科知識是初中地理課堂的核心追求。

比如在講解《地勢和地形》這一小節時，教師要引導學生了解我國的自然地理環境，了解地勢與地形的分布情況。教師可以利用中國地勢地形圖給學生講解相關的自然地理知識，當學生面對“我國許多大河滾滾東流，既溝通了東西交通，又產生了巨大水能，這是為什么呢？”這一問題時，教師要引導學生看地勢地形圖去分析一些河流，發現其中的原因。學生能夠用地理圖表解決問題，會讓他們的地理學習變得圖文并茂，更加生動。

三、結束語

綜上所述，新課改的深入發展，讓初中地理課本內容發生改變。初中地理教材中新增了景觀照片、地理圖表以及各類地理主題的統計圖。這一改變，加大了地理教學內容的吸引力，也讓傳統教學模式的弊端暴露出來。只有開展圖文并茂的初中地理教學活動，才能促進學生有效理解地理知識，加強地理知識記憶能力。

【參考文獻】

[1] 張樹生. 地圖在地理教學中所起的作用[J]. 考試周刊，2008（3）.

[2] 朱英芳. 探討如何開展圖文并茂的初中地理教學[J]. 學周刊A版，2014（10）.

（作者單位：江蘇省如東縣河口鎮直夫初中）