現代教學技術在高中數學教學中的運用

陳云奎

中圖分類號：G633.6文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0202-02

數學是高中階段的重要課程，學生們對數學學習也非常重視。但是，一種以來數學課堂的教學效率并不高。數學作為一門和生活生產有著緊密聯系的課程，在社會中發揮的作用是不容忽視的。利用數學知識可以處理生活、生產中的大量數據、信息，可以利用數學知識進行計算、推理活動。新課標對數學教學提出了新的要求，在課堂教學中教師要以新課標做指導進行課堂教學。科學技術突飛猛進，為數學教學提供了便利的條件，同時對數學學習也提出了更高的要求。

教師和學生一定要重視數學學習的作用。學習數學知識可以培養學生分析問題、解決問題的能力，可以提高學生的推理能力、運算能力和邏輯思維能力。學好數學知識可以推動現代科學技術的發展，現代科技的發展，尤其是新的信息技術的發展又給我們的數學學習提供了新的教學模式。在數學教學中，運用現代信息技術進行課堂教學，可以彌補傳統教學方法和教學模式的不足之處，提高課堂教學的效率。通過現代信息技術和數學教學相融合，可以幫助學生理解數學知識中抽象的問題，同時提高學生運用現代信息技術解決數學問題的能力。

作為一名高中數學教師，在數學教學中要合理運用現代信息技術進行數學教學，把數學教學和現代信息技術有機的結合在一起。筆者在多年的高中數學教學中，充分發揮出現代信息技術在高中數學教學中的優勢，提高了數學課堂的教學質量，并總結出來一些經驗。……