關于初中數學教學的思考

陳麗偉

摘要：初中數學在整個初中學習中占有十分重要的地位，其不僅能傳授給學生知識，還能夠培養學生理解知識和運用知識的能力。因此，有效提高初中數學教學水平則成為眾多教師追求的目標。鑒于此，筆者結合初中數學的特點，對有效的初中數學教學方法進行了簡要的概述，以期能夠促進初中數學的進一步發展。

關鍵詞：初中數學；數學教學

中圖分類號：G633.6文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0224-02

在初中數學教學中，教師需要全面的了解學生的實際情況，了解學生在學習中的不足，進而掌握學生在學習中的弱勢，采取針對性的措施進行教學，使學生在教師的不斷引導下，學習上不斷進步，能力上得到進一步的提高，促進學生的發展。

1.端正教學思想轉變教育觀念

《義務教育數學課程標準》中明確提出"初中數學教學的目的是使學生學好當代社會中每一個公民適應日常生活、參加生產和進一步學習必須的代數、幾何基礎知識與基本技能。"通過初中數學教育使學生成為"具有一定數學素養"的。面對這一政策，相關教育工作者必須認真領會、深入學習，明確初中教學的目的不是為了應試，而是配合學生學習能力、綜合素質的全面發展。根據學生的情況因材施教，德育與智育并重，樹立全新的教學思想。

素質教育是區別于應試教育的一種教育觀念，教育過程更加注重培養學生的全面發展。雖然素質教育宣傳了許多年，但在具體的教學實踐中成效還十分微弱?！?br>