提升中學(xué)生的地理空間思維能力之我見(jiàn)

林國(guó)清

摘要：通常學(xué)習(xí)中學(xué)地理時(shí)很多學(xué)生認(rèn)為這是一門(mén)很難掌握的學(xué)科，所以會(huì)排斥地理學(xué)習(xí)，最終失去學(xué)習(xí)的熱情。在中學(xué)地理教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)加大對(duì)學(xué)生地理空間思維能力的培養(yǎng)，著重從培養(yǎng)學(xué)生地圖意識(shí)、創(chuàng)建空間情境教學(xué)以及采取多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)等方面著手進(jìn)行。只有在日常教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生空間思維能力，才能夠?yàn)閷W(xué)好中學(xué)地理奠定良好的基礎(chǔ)，從而提升地理學(xué)習(xí)的有效性。

關(guān)鍵詞：地理；空間思維；能力培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）04-0316-02

在中學(xué)時(shí)期，學(xué)生學(xué)習(xí)地理學(xué)科時(shí)會(huì)遇到很多方面的困難，想要保證中學(xué)生地理學(xué)習(xí)的有效性，教師在教學(xué)過(guò)程中要加大對(duì)學(xué)生地理空間思維能力的教育力度，這是學(xué)好地理的基礎(chǔ)條件。地理屬于一門(mén)對(duì)空間思維能力要求很高的學(xué)科，重視培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力同時(shí)也可以強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維能力，讓學(xué)生能夠全面的思考問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)地理學(xué)習(xí)的有效性。因此，學(xué)生空間能力的培養(yǎng)對(duì)于地理的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，在日常的教學(xué)過(guò)程中，要求我們更加注重思維能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠以具有地理學(xué)科特點(diǎn)的思維方式解決問(wèn)題。

可是，當(dāng)前多數(shù)學(xué)校在開(kāi)展地理學(xué)科教學(xué)時(shí)都沒(méi)有充分意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生地理空間思維能力的重要性，導(dǎo)致教學(xué)時(shí)沒(méi)有采用合理的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)地理的熱情。由于學(xué)生不具備良好的空間思維能力因而在學(xué)習(xí)地理時(shí)很吃力，以至于提到地理學(xué)生就出現(xiàn)恐懼心理，喪失學(xué)習(xí)地理的信心，這對(duì)地理教學(xué)工作十分不利。……